孜孜不倦，不断进取――邹城市小学数学教研活动

石墙镇大石二小学

老师

教材

学生

预设

数学

邹城

汶上

小学

教学

教研室

　　3月30日，在我市第二实验小学南校区，市教研室举办了邹城、金乡、汶上小学数学中青年教师教学观摩研讨会，会议由市数学教研员杨雁老师主持。石墙镇教办教研室积极组织全镇各小学骨干数学教师参加。

首先，教研室苗主任为本次活动致辞；其次，来自邹城、金乡、汶上的六位优秀教师为我们展示了六节精彩的观摩课，最后济宁教科所申老师从专业的角度点评六节课。

第一节课 梁老师讲得是二年级的解决问题，教学突显数量关系的分析，引用线段图来辅助分析，思路清晰条理。

远到而来的刘老师所执教的两位数乘两位数的笔算，充分运用点子图和竖式计算一一对应，让学生轻而易举的理解算理。

王老师的这节课充分调动学生的感官和动手能力，让学生在浓厚的兴趣下探究长方形和正方形的面积。

来自汶上的任老师，充分把握教材，灵活运用多媒体，让学生切实体会图形的运动和旋转。

孙老师这节课努力把时间、把课堂交给学生，让学生去发现去总结去展示，老师只是适时提醒，穿针引线。

六年级的学生相对而言比较文静，唐老师的互动幽默而有深度，导入环节简明扼要，教学设计巧妙。

六位老师在课堂教学最后都别出心裁的运用回顾与整理，让学生不由自主的对本节课所学进行整理提升。

　　申老师在点评课之前提出了一个很值得探讨的问题――没有“问题”的老师或许就是有“问题”的老师，你是怎么理解的？

这是一个很值得思考的问题，学会反思，学会找出自己不足，只有在不断学习中才能提升自己！

　接着申老师从六个方面给老师提出要求。一、理解课标。在此方面申老师提倡合作学习要有效，信息技术的运用要和数学内容有机整合在一起，让我们课更注重内涵！二、把握教材。只有真正把握了教材，才能用活教材，继而改变教材。三、精心预设。你的准备怎样才能生成一堂比较高效的课呢？这就需要精心预设。四、注重策略。这需要我们平时要多用心学习，多实践。五、突显本质。数学课要突显出数学味。六、有效高质。抓本去伪，求真务实。

　 最后，杨雁老师用简明扼要的语言总结了我们以后的努力方向。专研课标、把握教材，让二者紧密相连；精心预设，预设教材、预设学生；要善于反思，反思存在的问题，对我们的教学要不断追求；相信自己，我能教好！

相信我们邹城小学数学团队会越来越专业！

　 既然选择教师这一职业，我们就要无愧于教师这个称号，孜孜不断的追求，提升自我素养，做一位怀有梦想的智慧型老师！