<h3> 书籍启迪智慧，阅读缔造灵魂。根据学校读书节活动方案的安排，为了引导学生养成主动读书的良好习惯，滨海县实验小学新建南路校区二年级部的所有同学在活动期间积极参与了"阅读思维导图"的创作。</h3><h3> "阅读思维导图"运用图文并重的技巧，让学生根据提供的思维导图模版，结合自己阅读的一本书，理清脉络结构，并结合自身的想法进行美化，有助于提高孩子们的阅读水平。</h3> <h3> 瞧！这一张张作品，凝聚了孩子们的智慧、创新。他们感受了阅读的魅力，享受了阅读的乐趣！</h3> <h3> 有的同学将思维导图画成了大树，枝繁叶茂，分叉的树枝是知识的延伸，就像人类大脑的神经一样！</h3> <h3> 有的同学将思维导图画成了孔雀，那色彩斑斓的孔雀尾巴似乎在提醒小朋友们，知识的王国是丰富多彩的，汲取知识时不要骄傲噢！</h3> <h3> 有的同学将思维导图画成了飞驰的小火车，载着满满的知识，引领我们走进书中优美的境界，使人陶醉，让人痴迷。</h3> <h3> 书本宛如一个无比瑰丽的大花坛，有的同学则想做一只勤劳的小蜜蜂，去采撷，去酿造！</h3> <h3> 甚至还有的用生日蛋糕、热气球、葫芦、蘑菇等图案展示，太有创意了！</h3> <h3> 亲子共读，以书为媒，以阅读为纽带，孩子和家长共同分享阅读的感动和乐趣，带给孩子欢喜、智慧、勇气、希望、热情和信心。</h3><h3> 陪同孩子一起创作"阅读思维导图"，与他们进行精彩的思维碰撞，家长们不亦乐乎！</h3><h3> 瞧，王敬泽的妈妈参与到活动中来啦！</h3> <h3> 二（2）班的王筱晗在爸爸的指导下进行思维导图创作。</h3> <h3> "感谢妈妈的悉心指导，我的作品终于完成啦！"二（10）班李政澎可开心了。</h3> <h3> 二（2）班潘璇屹在与爸爸讨论如何搭配色彩呢！</h3> <h3> 二（6）班徐子砚和妈妈让葫芦更加饱满了！</h3> <h3> "妈妈真厉害，大树顿时枝繁叶茂！"二（5）班缪思奇可骄傲了。</h3> <h3> 二（9）班王文一爸爸的轻轻抚慰，使孩子创作信心百倍！</h3> <h3> 二（8）班周栩生和妈妈笔下的作品真是栩栩如生啊！</h3> <h3> "每一笔，我都要看在眼里。"二（11）班赵梓诣妈妈讲。</h3> <h3> 二（4）班钱娟在妈妈的帮助下很快就完成了"阅读思维导图"创作。</h3> <h3> 二（1）班程炜杰小朋友和妈妈勾勒的线条好细腻啊！</h3> <h3> "作为老师的孩子，我更不能让你失望！"二（2）班的赵梓馨对妈妈说。</h3> <h3> 二（12）王子皓和姐姐正在创作呢！"姐姐可以当我的小老师了！"他激动地说。</h3> <h3> 二（3）班的孙艺铭爸爸说："再忙也要给孩子应有的陪伴！"</h3> <h3> 阅读，它可以让你与身处千山万水，远隔千年万载的人进行超越时空的精神交流，它可以让你的心灵在广袤的世界里自由地想象。小朋友们，让我们的生命在阅读中丰盈，让我们的思维在阅读中碰撞吧！</h3>