<h3> 今天是2018年全国小学语文名师工作室联盟年会如火如荼举办的第二天，大家仍然热情高涨。</h3><h3> 今天上午主要是名师团队的合作展示。我们有幸听到了名师团队联合说课，这种联合说一个单元的课的方式是我第一次见到了，既新鲜又让人有种发现新大陆的兴奋感。</h3> <h3> 虽然昨天已经听了季老师给我们带来的《雷雨》，今天王老师带来的《雷雨》仍然紧紧抓住了我的视线。</h3> <h3> 两位老师带来的虽然是同一课，但他们的设计思路却不一样。正是这不一样的设计思路，给了我们另一种思考。 </h3> <h3> 王老师的这节《雷雨》充分调动了孩子们主体性，通过说话练习、独立思考、小组合作、拓展等环节充分调动了二年级孩子的自主学习能力，课堂，就应如此。</h3> <h3> 下午，王鸿老师给我们带来了不一样的教学——绘本《马里奥的奇妙旅行》。一开始王老师就从自己的穿着入手引出了本节课的重点——关注色彩，孩子在这节课中通过关注绘本中的色彩感受到了人物在旅行中的心情变化。这是一个新的方向，原来读书我们不仅仅要抓住文字，我们还可以关注色彩。。</h3> <h3> 张祖庆老师的这堂课把书与电影联系在一起，既新颖又不缺乏深度，在文字与影片的双重感官下，孩子们自然的流露出内心想对莱茜说的话，那是一段段发自内心的呼喊。。。都说，一堂课的成败要看孩子的收获，所以，我想这节课是非常成功的！</h3> <h3> 金晓润老师从香港给我们带来了《整本书深度阅读策略的实践与研究》，她的讲座虽简短却发人深省。我们一直强调孩子们要阅读，可仅仅去大量阅读就可以了吗？</h3> <h3> 张学伟老师幽默风趣、教学功力深厚。虽然孩子们毫无准备，甚至连课文纸都没有，但这丝毫没有影响到张老师这节课的发挥。张老师以他幽默而睿智的语言引得在场的老师连连称赞。</h3> <h3> 最后，名师给大家带来了精彩的点评，他们的点评让我们对大师们带来的课堂有了新的认识。。</h3> <h3> 经历又一天的视觉和听觉的盛宴，让我对课堂今后的发展方向有了新的认识，原来课型可以有那么多。大师们仿佛给我打开了一扇通往新世纪的大门，虽然今天的行程结束了，但思考在继续，学习在继续，成长在继续。。。</h3>