2018置换研修--走向深度教学

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2018.3.26上午研修班学员到达南京晓庄学院，开始十天的学习生活。

我们先到达行政楼报告厅参加开班典礼，杨院长为我们致欢迎词，刘娟娟老师给我们解读了本期学习主题及相关学习安排。

下午，母小勇教授所讲的关于学生发展核心素养培养与深度教学的讲座，告诉我们很有用的经验与方法。印象最深刻的是他对深度教学的解读：给学生以支架，提出问题，进行探究的形式与方法的指导。就如苏格拉底“产婆术”的教学方式。

27日上午听到陈薇老师关于走向深度教学的讲座，她虽年轻，却是一名很有教学经验的名师。讲座中她谈到了很多关于数学教材的理解、教学实践的智慧，给我们很多启发。正是因为她愿意花功夫思考如何提高教学质量，刻苦钻研，才会有今天的成果，这也是我们每位教师应当学习的地方，不避困难，迎难直上！

一分耕耘一分收获，陈薇老师阅读了很多版本的教材，教授新课时会对教材有所选取，并且练习题也会进行整合、融合、创新，从而打破学生的常规思维。

下午，周舟老师结合人工智能和我们探讨了小学儿童的学与教。学生的学习离不开记忆，教师的教学更离不开对每一阶段学生认知发展的了解。最后，老师还提供了最佳的教学顺序：动作表征→图像表征→符号表征供我们参考。

28日上午魏光明校长用幽默的语言和我们交流了小学数学核心知识的教学实践与研究。转变思维方式，追求“绿色”教育质量；让学生有序的思考、在玩中教、建立数学模型等等一系列的方法，都可以提高学生学习的成就感。

下午，江峰教授用很多形象的案例分析教育实践中对儿童的观察。教师要学会用眼观察，学会判断。

29日上午南京市特级教师王凌老师就数学计算教学谈到很多方法与策略--“学会 会学 自长 共生”。极简的8个字，意义深远。此外，王凌老师还给我们提供了计算教学的一般模式：情境创设-探索-优化-技能，每一项都解释的通俗易懂，大家听完都豁然开朗，若有所思。

下午的学员研讨交流活动，大家都积极参与，每位老师都交流了这几天的收获和疑惑。

30日上午，南京市教研员朱宇辉老师和我们交流了探索基于课标、高于教材、整体设计的深度教学。关于教学的设计，应当是进阶的而不是简单的进步。

下午，南师附小余颖校长向我们介绍了帮助学生轻松学习数学的一门课程--数学小游戏，当然，游戏设计要有价值，对数学相关知识的理解有针对性。这一讲座又给们开启了帮助学生学好数学的新世界。

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我眼中的晓庄

一所大学的心脏，很安静，很舒适，学习绝佳地。

每天打卡签到的地方

师范生必备技能之一～

桃李芬芳，花香四溢～

偶然抬头看到，送给自己和看到最后的你，互勉！