<h3> 肥乡区明德小学的语文教学始终遵循“大语文”观。开设一系列特色课程：朝吟夕诵、绘本阅读、简快作文、明德诗社、课本剧、说文解字等。</h3> <h3> 吟诵，不同于朗读、朗诵，是一种带有音乐性的读书方式，也是我们感受古诗文最直接有效的手段。古诗文原本就是在吟诵中创作和传承的，语文失去了音乐性，也就失去了大半的魅力。你可知道：汉民族本来也是能歌善舞的？中国古代文人们都是开口能歌的？甚至可以相信：自从有了语言就有了吟诵。吟诵，将音乐赋予语言，将诗意赋予灵魂。</h3> <h3>▲ 吟诵《舟过安仁》</h3> <h3>▲ 吟诵《清平乐·村居》</h3> <h3>▲ 歌诀读《猴王出世》《红楼梦》片段</h3> <h3>▲ 歌诀读《大学·明德章》</h3> <h3> 新版教材增加了大量的古诗文和传统文化元素，我们应该怎样把它们教到孩子手中是我们面临的一个问题。</h3><h3> “朝吟夕诵”回归中国传统的读书方式，将语文和音乐有机结合，让汉语言以它本来的声音滋养孩子们的心灵，让孩子们在琅琅读书声中感受母语的魅力。</h3><h3> </h3><h3> 中华经典语言精炼优美，内涵博大精深，不仅对孩子们提高语言能力和思维能力有着重要的作用，也是孩子们品德修养和建立文化自信的极好素材。</h3><h3> 如果说中华经典是一片肥厚的精神文化沃土，我们面前的孩子不正是是一颗颗静待发芽的种子吗？我们的“大语文”如果能把这些种子播撒进这片沃土，引领孩子们回归到中华文化精神的故乡，真的是善莫大焉！</h3> <h3> 经典，是先贤留给我们的智慧，它滋养了我们中华民族数千年，是我们民族的精神之根，我们有义务、有责任将它们传承下去……</h3>