明德学校“四学八环节”教学模式在生物课堂中的应用——暨乔晓艳老师《血液流通的通道-血管》示范课。

丁浩

<h3>3月30日下午,李校长与全体生物教研组成员在7.5听取了乔老师的生物示范课。</h3> <h3>按照“四学八环节”编写的优质学案。</h3> <h3>乔老师展示本节课的教学目标。</h3> <h3>乔老师在巡视课堂,观察学生的自学情况。</h3> <h3>这位同学将自己在自学过程中遇到的问题,记录在笔记本上,方便互学时进行讨论。</h3> <h3>在小组长的带领下,进行互学,解决自学中遇到的问题。</h3> <h3>同学展示自学与互学掌握的知识点。</h3> <h3>乔老师对展学内容进行及时补充。</h3> <h3>同学们对本节学习的内容进行自我检测。</h3> <h3>乔老师对自我检测中遇到的问题,进行讲解。</h3> <h3>课后,生物组进行了评课,交流经验,老师们都收获了很多!</h3>

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