花儿正开放，静待其成长！

小菲菲

我们是初中生了我们是班级的主人。走进55班，你会发现老师安排的坐位是这样的。老师说：这就是朋友圈的“九宫格”，因班上有54位同学，所以每个组九个人，将全班分成六个大组。我问老师：“可以随便坐吗？”老师说：“你有什么要求，只要不影响他人又有利于自己学习，我会尽力满足你。”有同学说：“我要数学成绩好的与我同桌，我要补习数学。”吴向杰说：“我数学好，但语文不好！”老师说，好吧！我尽力，老师便开始排座位了。

老师将我们54人按入学成绩从1号排到54号，1---6号为一号；7---12为二号；13---18为三号；19---23为四号；24---30为五号；31----36为六号；37---42为七号；43---48为八号；49----54为九号。九宫格便完成了。丨

从一至三号中，根据能力，选择组长与副组长。

先选六个组长，然后从一至九号的每个学号中选一个人，共选九个人组成一个小组。注意:1能力型学生的搭配;2.外向型学生的搭配;3.男女生比例的搭配;4.偏科型学生的搭配。

将学生分为语文，数学，英语，政史，生物，地理六个小组。要求:1.同一学号的同学，优先英语和数学组的选择;2.一至三号的同学，选择其弱式科目进行入组;3.五至九号的同学，选择其优式科目进行入组。

如周丹所有科目中，数学科有潜力可挖，将该生列入数学组，将李祖龙放入英语组，将汤海燕放入政治组，促使优生全面发展。

替能生选择该生的优势科目进入本组。激发其自信心。

将1---9号如何放入九宫格，又是一门学问，将九宫格分为前排从左到右依次为1-2-3号中排依次为4-5-6号，后排为7-8-9号

将每组一号放入5号座位，任组长；二号放入7号座位，位副组长；三号放入3座号位；四号 放入9号座位；五号放入1号座位；六号放入8号座位；七号放入2号座位；八号放入6号座号；九号放入4号座位。

以数学组为例，5号为组长，坐在中间便于管理周围，也是本组的大师傳，7带8，9带6，3带2，1带4，做到优带优原则，没浪费资源。后面一排较第一排优秀，便于组长管理前排为主。

本组长管理本组，容易引发小组包庇和小组纠纷的现象，不利于小组团结。且各组管理人员不同，所以有尺度不一现象，我利用英语组人员专管全班六个组的英语课与英语早读。可让小组更团结，荣誉感更强！

英语课上，如何进行评价。让孩子们自已己去管理，自己去制订处罚制度，也可避免老师与学生之间的正面冲突。一至九号人人都有事情可做。

按英语组的分工及评价，将全班各小组进行分工，共同学习评价制度，做到公平公正。

不管如何复杂的评分，总结评价为1名加6分，2名名加5分，依次类推第六名加1分？

一周分小组总评一次，公布在周评表上。分别进行相应的奖励与处罚。为激励学困生，我采用师徒帮扶，徒弟回答问题加2分，师傅加1分，处罚上徒弟罚一倍，师傅罚两倍，组长罚三倍。让老师做个欣赏者，静待花开，期待其成长！