<h1> 携手同道语文人，漫享诗意芬芳香。为了加大片区教研力度，提高教师研讨水平，3月29日下午，在县教研室的安排部署下，在学校教务处的精心组织和指导下，城关片初中古诗教学研讨活动在我校——县一中顺利举行！</h1> <h1> 本次教研活动由副校长张瑞峰同志主持，通过听课、评课，与会教师谈教学心得等环节的开展，来自于二中、三中、孝陵中学和对口交流的祝家庄中学的领导、骨干教师及本校的语文教师近三十人参加了此次教研活动！</h1><h1> 首先参加活动的领导和老师一起深入课堂，倾听了杨秋红老师执教的《蒹葭》一课，拉开了研讨活动的序幕。不学诗无以言，杨老师以读代讲，声情并茂地演绎了《蒹葭》的朦胧美、意境美、情感美，受到了大家的一致好评！</h1><div><br></div><div><br></div><div><br></div> <h1> 在县一中副校长张瑞峰同志热情洋溢的致辞后，与会的一线教师分别就古诗教学中的困惑、探索、创新等方面畅所欲言，各抒己见！</h1> <h1> 县二中语文教研组组长沈剑老师结合自己丰富的教学经验，中肯地提出了初中古诗教学存在的学生兴趣不浓、朗读方法单一、课堂氛围差等问题，有针对性地提出了切实可行的对策：教师要利用多媒体激发学生学习兴趣，培养学生朗读习惯；营造情境教学，提高学习效果；并通过小组合作，强化基础积累，进行趣味化训练，多管齐下，培养学生人文素养！</h1> <h1> 县三中骨干教师杨列娟以富有诗意而又鲜活的语言，再次重申了诗歌教学的真正目的不是为了识记默写，而是为了使文化瑰宝不失传，诗歌长河不断流，积极培养学生的人文素养和文学素养。 而现在存在的问题就是学生背诵数量不足，教师只满足于学生背诵默写，而缺少美的熏陶！</h1><h1> 她认为，教师应该永怀初心，营造吟诵读诗的诗意班级气息和浓厚的校园文化氛；语文教师应该爱诗懂诗，富有诗意情怀，营造诗意课堂；丰富积淀，把握格律，体悟意境！</h1><h1> 同时号召与会同仁着力培养学生认真诵读、阅读感悟、品味鉴赏能力，只要久久为功，杨老师相信我们的初中诗歌教学就会展现出“天光云影共徘徊”的美好景象，我们的孩子也必将“人生自有诗意，生活风光旖旎”！</h1> <h1><font color="#010101"> 孝陵中学优秀教师侯叶雯 ，她条理明晰地谈及了自己对古诗教学方法的见解： 1、听读赏析，拨开云雾见青天。2、诗如人生，唯有源头活水来。3、因势利导，此时无声胜有声。4、曲径通幽，路转溪头忽见。5、加强积累，冰冻三尺，非一日之寒。富有时尚元素的论述赢得了与会同仁的高度认可！</font></h1><h1><font color="#010101"> 最后侯老师深情寄语：</font><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(1, 1, 1); ">诗词如歌，在平平仄仄中宛转悠扬，在抑扬顿挫里低回不尽，让人忘忧，使人开颜；诗词如画，在虫鱼鸟兽中描摹自然，在小桥流水中展现乾坤，为我们描绘出或凄美、或壮阔、或静谧、或热烈的绝美意境；诗词又像一位哲人，在历经千年后，向我们娓娓道来人生的真谛。在浩瀚的诗词王国里，我、我们只是“天地之蜉蝣，沧海之一粟”，诗词的教学之路漫漫而修远，愿你我都能背负诗意的梦想，一路前行，“上下而求索”。相信，“待到山花烂漫时”，我们一定会遇见更美更好的自己！</span></h1> <h1><font color="#010101"> 祝家庄中学擅长文学创作的张永乐老师，面对现代传统文化教育诗歌教学面临的问题，建议教师应该具有责任感和使命感，静下心来，加强积累！发觉经典中弥足珍贵的东西，抓住重点的诗句进行详细解读，体会诗歌的内涵！同时希望各位语文同仁能将中考古诗赏析的复习范围扩大到从小学到初中学过所有古诗词，提高应考能力和语文成绩！</font></h1> <h1> 我校青年教师王淑文从备战中考的角度，以苏轼的《水调歌头》为例，浅谈了自己古诗词教学的体会。她认为应试应首先读懂课内古诗词，由课内再延伸到课外，答题时不要总想着标准答案是什么，这样就会作茧自缚，不敢下手！同时期望大家借地利之便，加强研讨，相互学习借鉴，不断提高教育教学水平！</h1> <h1> 我校曾获省级荣誉的优秀教师崔伯群从自身的教学实际出发，深入浅出地谈及了目前诗歌教学存在的三个显著问题：学生解题思路的束缚、与现实生活的割裂，缺少对诗歌的诵读。并同时提出了自己在提升学生审美能力的培养和传统文化的挖掘上的一些有效做法，赢得了大家阵阵掌声！</h1> <h1> 我校教学能手黄亚妮老师将自己在诗歌教学中一些做法也与大家进行了分享：一是创设情境，激发兴趣；二是重视朗读，以读代讲,；三是背景介绍，透彻适时。她的发言具有一定实用性和可操作性，得到了大家一致肯定！同时她也真诚地希望大家“苔花如米小，也学牡丹开”，共同营造诗意生活！</h1> <h1> 问渠那得清如许，为有源头活水来。我校乔林雀老师认为，诗歌是我国传统文化的瑰宝，教师应首先培养学生学习古诗词兴趣，加强平时积累，采用灵活多样的方法，对名句进行重点点拨，引导学生对古诗词进行感悟、理解和欣赏,培养学生运用古诗词的能力！</h1> <h1> 最后我校副校长王谦同志对本次活动进行了详尽的总结，对县教研室搭建的交流平台表示感谢！同时指出，虽然我们古诗词在目前中考中占的分值表面上只有十分，但在传承文化方面，我们语文教师任重而道远！为此，我们应该怀着对古诗词的热爱和敬畏之心，自觉成为文化的传承者和主力军！交流研讨谋思路，凝聚共识促教学，本次教研活动已是一个良好的开端，他希望以后大家能够继续加强校际间的合作，以诗会友，以友促教，共同提高教育教学水平！</h1> <h1> 参加这次会议领导的还有县一中协作校——祝家庄中学副校长上官鹏同志、县二中教导主任杨旭同志、县一中教导主任魏海峰同志。三个多小时的的研讨活动内容丰富，主题鲜明，发言踊跃，见解独到，它必将对城关片区的古诗词教学产生积极的影响，在今后的工作中，我们将会继续不忘语文教育者初心，砥励前行，谱写教育新篇章！</h1>