<h3><br /></h3><h3> 看，在操场上，有一群充满激情和活力的"小主人"担当起了课堂的主导者角色。在春光灿烂的今天，我们将课堂搬到了操场上，上了一场别开生面的语文课。同学们在操场上用凳子围了一个圈，此时没有黑板，没有讲台，没有老师，但是每位同学都全神贯注，井然有序进行着一切......</h3> <h3> 与众不同的课堂</h3><h3><br /></h3><h3> 今天的阳光灿烂，空气弥漫着青春的气息，蠢蠢欲动。一如参加这场别开生面的课堂的同学们。待到上课铃响起之时，我们的学生已经井然有序的在操场上摆好了自己椅子，一个个坐得端端正正，脸上是抑制不住的兴奋。为何？因为今天的课堂由他们自己做主！老师早就将同学们分成了四个大组，接下来的时间和活动都在同学们自己的掌握之中。</h3><h3> 今天的课堂主题是，围绕课文上的一篇相声《打电话》开展的，角色的扮演和主持人是由学生自己来决定的。此时的课堂可以说是同学们的一次展示课堂，经过同学们课余时间的排练，不论是角色的演出，节目节奏的把握，还是主持人的串场词，都是有模有样的。</h3> <h3> 意气风发的姿态</h3><h3> 主持人看起来就很有专业风范呢！更让我惊讶的是，原来孩子们认真起来也毫不含糊，主持稿写的既有风度，又体现了他们这个阶段的童趣，十分难得！</h3><h3> 这个打电话的姿势可谓是十分标准了吧。我们的同学平时还真是没有表现出如此细致的观察力和模仿力呢！可现在看看他们，一个个表演起来，能够抓住我们需要传递给观众的主要动作和背后代表的精神，而这不再是老师单方面的传递知识，这些表现都是同学们对课文的自我理解，真的让我感到惊喜。</h3><h3> 表演的同学演绎的很是过瘾，作为观众的同学们听得也很是认真。他们有的翻着书认真领会表演精神，有的目不转睛的观看着小演员的演绎，可以发现，他们的眼神和思维从来没有离开过现场。再者，你看，就算有这么多的角色，现场的表演还是井井有条的，孩子们展现出来的远远超过我的想象。</h3> <h3> 任重道远的未来</h3><h3> 著名教育家陶行知说过："先生的责任不在于教，而在于教学生学。"这样的课堂就是在践行着陶行知先生此话的真知。虽然我们课改的风潮刮起已久，但是，一些号称着课堂属于学生的课堂往往容易流于形式。这实在是一件令人遗憾的事情。我常常思考，课堂模式的改革和学生实际要求之间真的隔了千山，隔了万水吗？我相信我们的学生可以把握住属于他们自己的课堂的节奏，我也相信我们的老师能够真的做好一个牵引的角色。因此，我进行了这次独特课堂的尝试，他的好处和所取得的成果是显然易见的。我希望今后能够更多的发掘这样的课堂的无限可能，为学生的未来谋福祉。<br /></h3><h3><br /></h3><h3> （钰鑫小学 莫焦焦）</h3><h3> </h3>