不负芳华不负卿，见证最美语文人——记五龙口中心校2018年语文中心教研组教学经验交流会

真

卷首语

初近的微风

吹过细窄的空间，

叶隙里唱着歌

打开一个春天。

时光流转，皓宇苍茫，

教育的画笔涂抹又一年绚丽景象；

流光溢彩，春意盎然，

春日的暖阳携来下一季明媚希望。

3月29日上午，来自五龙口镇各中小学的50余名语文教师齐聚中心校会议室，围绕“如何提高语文课堂教学效率”展开交流。

张培校长从归纳总结、反复复习、勤于检查落实、严格模拟考试几方面为我们提供了初中语文复习的范本。

细微之处，最见精神。

它就在我们身边，

就在人和人的真实互动中。

教育，尤其是。

东逯寨学校张卫芳老师从以下几方面为我们分享了她的高效课堂妙招：

1.精心备课，钻研教材；

2.小组合作是推手；

3.鼓励性的评价要多用；

4.转化学困生要及时。

语言虽质朴，但句句皆是经验。
你我皆平常，但加以雕琢，都可以闪光。
苔花如米小，也学牡丹开。
每个语文人来到这里，
都是独一无二的孤品，
请记得自己的珍贵。
每个师者皆具灵性，
都有发展的无限可能，
你我都可以很高贵。

把生命的魅力尽情挥洒，

将青春的风采无尽绽放。

坚信你的珍贵，保持你的纯真。

爱你所爱，行你所行，

芳华常驻，美丽永远。

尚二小学的赵贞贞老师（我😜）从四方面分享了一路走来的成长历程：

1.追寻有生命力的课堂

2.成就有生命力的课后

3.唤醒有生命力的学生

4.跟随有生命力的团队

没有专业高深的理论，

只有脚踏实地的点滴积累；

没有高屋建瓴的视角，

只有一腔热情换来的无惧；

从出发到未知名的节点，

我其实一直未曾改变。

努力成为一个有格局有情怀的老师，

一个有着高度教学自信的老师，

尝试让语文课堂呈现出不同的风景：

我们所解释的字词应该有文化的烙印，

我们所讲析的成语应该有历史的回声，

我们所推崇的人物应该会牵出一个个惊心动魄的故事，

我们所解读的文章应该能够照耀学生长长的未来。

五龙口二中的王燕鸣老师带来报告《让语文回归清简》。

你印象中的老师是什么样的？

严肃？认真？慈祥？端庄？
可五龙口二中的王燕鸣老师，
可以是文艺青年，可以是灵魂歌者，
可以是搞笑天王，亦可是戏精附体😜

王老师围绕“让语文回归清简”，分享了自己的育儿经，又从研读课标入手，分析了当前语文教学的误区，展示交流了五种语文基本课型。
这，是做学问的态度，
这，是语文人的严谨。

孩子是天生的诗人，
他们纯真，他们无邪，
他们在哪里，哪里就如春日一样蓬勃；
他们在哪里，哪里就将被我们守望。
诙谐的交流中，
我们看到了对孩子的尊重，
在父子共同演绎的生活课堂里，
在师生共同创生的自由天地中，
我们与清简，不是最初的相遇，
而是久别的再次相遇。

干货满满的交流会，

因入眼而入心，由动心而动容。

或记或思，

都是在寻找共鸣。

在聆听中遇见最美，

在沉思中撩动心弦，
在点拨中感受情怀。

讨论之内，

有语文人借晴天朗日晒自己静静的飞翔；

讨论之外，
有倾听者将自己捕捉的灵感，植入深度反思的课堂。

我们做真事，练真功，求真效；

务教学之实，立足真有效；
务学生之实，立足真发展；
务自己之实，立足真成长。

细细碎碎花开的声音开始悄悄散落，

宛如明目皓腕的佳人手指间那把琵琶声，

那般清脆，那般清晰。

这是一次思想与心灵的洗礼。

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。

紧贴大地行走，不在云端跳舞。

交流结束，反思还在继续。

万物生长的时节，

沉寂了一冬的小情绪也在暖阳下萌动滋长

想要闻到暗香味道，

想要看到山花烂漫，

想要踏着潺潺的思绪，

想要听到生命的拔节声。

就在这样轻松愉悦的旋律里，

听到我想听到的，
看到我想看到的——春暖花开

杨建东主任对所有语文老师提出了几点期许：

1.爱与责任是职业良心，也是必备素养；

2.反思是教师成长的捷径；

3.工作是为了学生，更是为了自己。

满怀热忱做教研，

返璞归真去浮华。

写在后面

春度春归无限春，今朝方始觉成人。
从今克己应犹及，颜与梅花俱自新。
甘霖洒落心田润，师爱无私重担承。
细雨和风滋万物，春晖寸草付真情。
自此之后——
等待内心的愉悦晴朗和微小幸福，
像春日樱花
洁白芬芳，自然烂漫，
璀璨夺目，无边无际。
五龙最美语文人，
期待生活的某些时刻，
能刚好站在一棵棵开花的树枝下，

抬起头为它们而动容。