<h3>图片提供：温辉</h3><h3>文字撰写：张博</h3><h3>审核：吴丽萍</h3><h3>2017 --2018学年第二学期 第14期</h3> <h3>传统观念认为,游戏只是学习劳累之余用以帮助幼儿放松疲惫的身心的一种娱乐活动。 其潜在的意思是,游戏只是一种调剂品而非日常生活的主流。这种思想轻视了游戏对于提升 幼儿的学习效率的重要作用。事实上,如果通过精心的设计将游戏与幼儿的学习结合起来, 则既可以帮助幼儿享受到游戏的轻松有趣,又可以培养幼儿对学习的兴趣和热情,激励幼儿 主动参与学习。</h3><h3>为了贯穿落实《指南》精神，崇礼区教科局教研室于本月28日在我园举行＂幼儿园游戏化音乐教学优质课评比活动＂本次活动本着～促进幼儿教师专业成长，加强园所之间相互交流的原则，旨在大力提升全区幼儿园保教质量！</h3> <h3>活动开始前一天，由教研员张燕亲自到我园组织参赛教师进行现场抽签决定参赛顺序，为保障活动公平公正的开展提供了前提</h3> <h3>参赛教师认真填写活动内容</h3> <h3>活动当天，教研员张燕对参赛教师提出期望</h3> <h3>参赛教师在活动前首先进行了2分钟左右的说课活动，从设计意图到活动目标再到活动程序，每一个环节都围绕《指南》精神，将生硬的理论转化为精彩的游戏，让老师们对接下来的活动展示充满期待</h3> <h3>精彩的活动展示开始了，</h3> <h3>教师们从孩子的角度出发，让孩子回归到游戏本真之中，可谓是玩中学，学中玩。精彩有趣的环节设计赢得观摩教师的阵阵好评！</h3> <h3>评委老师们也被精彩的活动内容所吸引，专注的神情如同烂漫的孩童一般</h3> <h3>活动过程中评委老师不时在参赛教师的教案中圈圈点点，及时的将闪光点记录下来，同时也对需要改进的地方进行标注，以帮助青年教师更快更好的成长</h3> <h3>本次参与观摩活动的教师有近七十人之多，但每位教师都本着互相学习的态度，认真聆听。</h3> <h3>记分组教师及时对参赛教师的成绩进行核算，现场公布结果现场进行颁奖，将比赛的＂公平公正公开＂原则贯穿始终。</h3> <h3>最后，教研员张燕对本次评比活动进行了总结，希望这样的评比成为一颗种子，在全区大大小小的幼儿园中发芽，开花🌸结果，真正的将游戏做为幼儿园教学的开展形式，用我们的双手为孩子们创造一个快乐的童年！</h3>