沁润教育 花开似锦

中原区教师进修学校

　　草长莺飞，风清日暖，春意浓！ 2018年3月29日，带着春日的暖阳，张贵民名师工作室的成员们一起走进郑州市第73中学，聆听学习由郑州市教育科学研究所主办，中原区教育体育局协办，中原区淮河路小学承办的郑州市教育科研基地建设成果主题分享交流活动之高效课堂建构与校本教研改进。活动八点准时开始，参加本次活动的领导和专家有：中原区教育体育局局长吴晓昊、郑州市教科研所长张五敏、河南大学教授魏宏聚、中原区教育体育局副局长翟建军、郑州市教科研副所长王长喜。

　　中原区教育体育局吴晓昊局长对本次活动致辞。

　　郑州市教育科研所张五敏所长致辞。

　　中原区淮河路小学校长金焕芝与参会人员分享了《沁润教育，让我们一起成长》的专题报告，讲述了学校作为切片教学的研究基地，这一路的发展阶段，也向我们娓娓道来课堂教学和切片分析的效果。一场场校内教研、一次次外出活动、领导的关怀、专家的指导都是淮河团队成长的基石，每一张照片都是最好的见证。

　　河南大学魏宏聚博士作为淮河路小学的特聘教授，为我们带来一场《课堂教学切片诊断的原理与程序》的讲座，给我们普及了什么是切片教学，为什么要把切片分析应用于课堂教学，以及切片分析的方法等。魏博士用理论结合课堂教学的方法，覆盖小学语文、小学数学数学、高中政治等学科，深入浅出地讲解，让工作室的小伙伴们对切片分析有了比较清楚的认识。

　　淮河团队的四名教师代表结合数学学科的特点，为大家做了《数学目标制定团队切片分析汇报》，她们从“何为目标意识”这一概念入手，结合学习目标的制定，让大家对切片诊断教学与学习目标的之间有更具体的了解。

　　随后，淮河路小学蒋赏老师给大家带来《自己的花是让别人看的》展示课，老师亲切自然，课堂上收放自如。蒋老师以“多么奇丽的景色！多么奇特的民族！”为切入点，引导学生思考：作者在德国看到了一种怎样奇丽的景色？课文是怎样描写的？又为什么说是奇特的民族？从而相机引导学生感悟理解文中含义深刻的句子，感悟“人人为我，我为人人”的美好境界，通过结合自己生活体验的表述，潜移默化地使学生受到思想的启迪、情操的陶冶。

　　在互动研讨环节，淮河路小学张瑜主任带领语文学科切片团队，针对蒋赏老师的这节课进行观课议课后，分小组选取切片点，从目标制定、评价任务设定、教学环节优化、前置作业设置、课堂导入、课堂评价、小组合作、语用训练等十一个切片点，与大家进行互动交流，再次让大家感受到了淮河团队的的素养和风采。

　　中午短暂的休息后，阅读推进切片小组代表针对课例进行分析，给大家带来《品情悟理灵犀透 读文阅句文法通》的典型汇报，就小学语文课堂中如何进行文法推进与大家交流。

　　河南大学特聘教授魏宏聚博士对活动做精彩点评。本次活动，让我们对切片分析如何做有了更清晰的了解，也认识了一种专业发扎的新方法。

　　中原区教研室张贵民主任从“三实”、“三真”、“四生”三个维度对蒋赏老师的课进行点评，有理有据，语言生动幽默。台上张主任激情高昂，台下参会者掌声雷动，工作室的小伙伴听了更是热血沸腾。

　　郑州市教育科研所张五敏所长做精彩点评，正如张所长说得那样，淮河团队“一路花开，一路花香，也会花香全国”。

　　郑州市教育科研所王长喜副所长既在活动伊始做简短开场，又在活动最后做总结性点评，可谓是有始有终。

　　教研室张贵民主任、陈珂主任、白爱萍老师和工作室的沙园园老师坐在台下，听得真专注！

　　“真看、真听、真评”，张主任以身示范。

　　工作室成员董伟老师作为小组发言人，对蒋老师的课进行诊断分析。

　　工作室的小伙伴们也很珍惜这次学习机会，边听边记，认真极了！