<h1><b>教学目标</b></h1><h3><b> 阅读目标:</b></h3><h3><b>1.观察角色的动作和表情，想像其心理活动，并乐意用语言表达出来</b></h3><h3><b>2.联系生活经验预测故事情节</b></h3><h3><b>3.初步体验积累的概念</b></h3><h3><b> 认知目标:</b></h3><h3><b>1.通过阅读，熟悉或初步运用“……假装……，趁……”的句式</b></h3><h3><b>2.体验事情的陈述方式之一:多人物同时进行活动，可根据人物角色分别描述.</b></h3> <h3>在上课前，我们一起来复习一下，上节课我们学的故事🌹🌹</h3> <h3>现在是自由阅读时间🙊🙊🙊</h3> <h3>“宝贝们，看看老师手里拿着什么呢？”</h3><h3>“背包”🎒🎒</h3><h3>“那你们猜猜老师背包里面装着什么东西？”</h3> <h3>“有衣服👚、水杯、饼干、还有纸巾……”</h3><h3>“那你们觉得老师带着背包要去干嘛呢？”🐾🐾</h3> <h3>“春游？”</h3><div>“去超市？”</div><div>……</div> <h3>那我们来看看这个小女孩的妈妈👩在干嘛？</h3> <h3>“她在批评小女孩”</h3><h3>“她在骂小女孩”</h3><h3>…………</h3><h3>“那宝贝们是从哪里看出来妈妈在批评小女孩？”</h3> <h3>“她的手指☞着小女孩”</h3><h3>“她的嘴巴是弯的”</h3> <h3>“你们猜猜小女孩的妈妈是进去还是出去？””</h3> <h3>“去拿东西”</h3><h3>“出去了”</h3><h3>…………</h3> <h3>“小女孩妈妈👩拿了什么东西进来了？”</h3><h3>“饼干”、“果冻”……</h3> <h3>“小狗在干嘛？”</h3><h3>“它喜欢小女孩还是妈妈👩？”</h3> <h3>“小女孩，因为小狗🐶在发抖”</h3> <h3>“妈妈👩又拿了可乐放进红色背包里，小女孩在干嘛？”</h3> <h3>“她把可乐和果冻都放进自己的蓝色背包里了”</h3><h3>“那妈妈👩发现了吗？”</h3> <h3>“发现了”</h3><h3>“妈妈👩是怎么发现的呢？”</h3> <h3>“妈妈的红色背包变轻了”</h3> <h3>“宝贝们给这个故事取一个好听的名字吧”</h3> <h3>“贪吃的小女孩”</h3> <h3>“好吃懒做的小女孩”</h3> <h3>“好吃的小女孩”</h3> <h3>这个故事有一个好听的名字叫做《去春游》🐾🐾🐾</h3>