转变思路，以生为本，我们在行动！

陶

　　阳光明媚的午后，三小数学组老师齐聚604班，围绕“以生为本”开展了教研活动。

本次教研课是由陶老师带来的六下《正比例反比例》练习课。

开始上课了，陶老师简单揭示了复习内容——《正比例、反比例复习课》后，就组织学生就课前布置的两道习题进行了讨论。孩子们在组内讨论交流过程中可以明确对错，对旧知起到了较好的回顾作用。

　　各小组同学有组织的展开交流讨论。听课老师进行了详细的记录。

　　为了落实好以生为本，数学组老师深入学生当中，使用观察量表对学生的行为、语言、表情进行仔细的记录。

　　讨论过后以孩子们小组为单位对讨论的结果进行了汇报。

　　各小组轮流汇报。

　　孩子们汇报中……

　　不同意见的同学进行补充。

　　数学组其他成员认真听课并进行了详细的记录。

观察量表汇总。

　　课后数学组老师就今天这堂课上课的环节、习题的设计以及学生的表现展开了热烈的讨论。通过这次教研大家认为习题课不仅能对学生已学知识进行针对性的查漏补缺，还能对知识起到巩固提升的作用，因此练习课在数学教学中起到很重要的作用。

同时大家还觉得练习课习题的设计还要注意要有梯度，课上还要注意调动学生的积极性。还有就是观察量表的引入可以更好的分析学生的学习情况，从而能更有针对性的改进我们的教学。