<h3>我的课堂我的课记3月29号公开课反思</h3><h3> 武丽</h3><h3> 记得第一次从大学校园步入小学课堂，那是2013年的9月，我带着对教师职业的满腔热爱之情走上了三尺讲台，虽然那时我还只是一个代课老师。走上讲台的第一天我就给自己定了一个目标：不管今后多忙我都要对每天的教师工作做一个总结！时至今日似乎就只有第一天写了一篇之后就再也没有然后了！前段时间看到区教研主任推广的一位新教师写的教学日记顿时给我一个警醒，正式从事教师职业两年了，我竟然都没有真正静下心来反思一下我的教学工作，显然我已经把我当年的目标忘了个干净。这次的上课对我整个职业生涯来说是一次难忘的经历，我要把它记录下来，作为我新的教学征程的起点。</h3><h3> 今年我接手的一年级是一届乘着教育改革春风的幸福一代，从这一届开始全国统一使用部编教材。同时，换教材对于我这个新教师来说既是一次挑战更是一次机遇。很荣幸区教研员张主任来听课领导们给我这么好的一次机会。虽然从一接到这个消息我就心情一直很沉重，害怕自己讲不好，害怕自己镇不住大场面！</h3><h3> 虽然心里各种没底但是在两个星期前接到消息后便立马跟师傅商量了一下要准备哪一课，很幸运能有个师傅可以让我依靠，让我空落落的心有个底。最终我们决定了要上部编一年级下册第六课《树和喜鹊》，接下来我就开始各种加班研读教材，规划着如何才能上好这节课。</h3><h3> 一开始的准备过程是痛苦的，脑子里各种混乱不知道要从哪里开始。于是我开始用我上学时期最笨的方法进行，那就是抄课文，抄教参，抄资料，希望能从里找到我的灵感。显然这个办法对我是有用的，我混乱的脑子开始有了那么一点思路，于是我开始从教学目标，教学重难点，导入等等开始一点一点的进行，一个导入能想一天，一个词语怎么引导孩子理解并用自己的话说出来又得一天，做个PPT怎么把标红的字体一点点的呈现出来还得叫着办公室姐妹们一起给我找度娘，这次备课别的先不说起码对我这个电脑白痴来说PPT用起来也算是得心应手了。准备了一个周整个教学流程大体算是成型了，但是写出来跟讲出来是两码事，师傅一直督促我抓紧找节课讲讲她好听听，于是我在娜姐的班里进行了第一次磨课，上完课后竟然自我感觉还不错，有种全世界我第一的感觉！因为自我感觉良好于是这段工作又暂时放下了两天，上周五叫来了陈伟老师，淑娟老师，丁蕾老师第二次在四班磨课，一开始我感觉自己讲的不错，后来一看表字词还没讲完一节课已经过去了一半，后面对课文的处理立马就慌了神，显然这节课是失败的，课下这些老师给我提了很多意见建议，果然有经验的老师立马就能发现问题所在！这次磨课失败对我打击很大，整个人就像斗败的公鸡提不起神来了。周六在家开开心心的陪了闺女一天收拾好心情，周天来学校继续加班修改教案。似乎心里一直从上次失败的阴影中还没回过神来，我心里一直很拒绝再去邀请老师们来帮我磨课。临近上课的时间越来越近我的心越来越焦躁，真是好不容易鼓起勇气再次邀请老师们昨天下午去听课，这次找的二班的孩子，可能心里本身是拒绝这件事的所以整堂课下来我语无伦次，流程掌握不够熟练，孩子情绪调动不起来，课堂氛围沉闷，总之就是越来越差的感觉。听完老师们给的建议，放学后我决定重新把流程再改一遍，当整个校园静下来的时候，当办公室只能听见自己写字的声音的时候，压力瞬间涌上，真是快要哭出来了。静下来想想当年教师考录的时候，想想生完孩子第三天参加面试的时候，这点压力也不算压力了。忙到七点总算整理出自己比较满意的流程了。第二天一大早叫着师傅继续给我顺流程，每句话怎么说我们研究了一遍又一遍。心提到了嗓子眼上。</h3><h3> 该来的总会来的，第三节课到了，孩子们已经在教室做好上课的准备了，看着那一双双的小眼睛，他们似乎很期待这次上课。整堂课自我感觉我的表现还是不够好，一节课下来嗓子干的冒烟，跟孩子互动笑容僵硬，这堂课其实并没有让我感觉到快乐，平时上课都是越上越开心，这节课整堂课我都是一直很紧张！终究还是因为心理底气不足，准备的还是不充分，不过很感谢我的孩孩们，他们很给力，能看出来我的小屁孩们一直在认真的听课动脑，积极回答问题配合我的课程，感谢他们懂我，让我这堂课上的还不算太糟糕。</h3><h3> 课程结束我很荣幸的跟张主任对上话了，以前都只能远远地望着她。首先张主任很温柔的给我了肯定，更重要的是给我指出了不足提出了很多意见和建议，甚至具体到每个词每句话！给我印象最深的是第一，关于生字，生词的学习在集体检查结束后可以把典型字词放到文本中解决，枯燥的字词放入具体的语言环境不仅可以提起孩子的识字乐趣而且更容易理解。也就是随文教学。第二，对于一年级的孩子可以在孩子的能力之内让孩子进行预习，提前培养良好的预习习惯。第三，概括课文主要内容，复述故事对于一年级的孩子要求过高，可以选择类似的课外阅读拿到课堂上来跟孩子一起学，既可以增加识字量还可以提高孩子的阅读能力。第四，我们教师不只是给孩子们传授知识更重要的是育人，课堂上可以抓住关键时机对孩子们进行一些相关的德育教育。今后我一定会从这几点来进行我的教学工作，反思我的课堂！</h3><h3> 我的职业生涯才开始，以后还会有更多的反思还会有更多的课。所以，继续加油吧！</h3> <h3>一段经历结束代表的是新的征程的开始！</h3> <h3>我的课堂！</h3> <h3>我的课！感谢张主任的指导，每次培训远远的望着您听您讲话的时候都会想啥时候也能得到您的指导，跟您对一次话！人就得有梦想，果然我的梦想就实现啦！</h3>