<h1> 春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，温柔地抚摸着大地。伴着春风，带着春雨，春姑娘提着百花篮，悄悄地来到了人间。面对生机盎然的春天，有画不尽的色彩，有唱不完的歌儿，有写不完的诗篇。主题《春天真美丽》应运而生，其中语言活动《迎春花》、《花路》，科学活动《桃花开了》、《蝴蝶找花》，音乐活动《蝴蝶花》，美术活动《花儿真美丽》、《春天的郁金香》等都以"花儿"为主线，于是便有了我们带领孩子"走进花花世界"的系列活动。</h1> <h1> 都说大自然是一位最神奇的"教师"，幼儿只有置身春天的自然景物之中，才能真切感知花儿的美丽，探索花儿的世界。因此活动前，我们鼓励家长利用周末的闲暇时光带孩子走进大自然，寻找身边的"花花"世界。并和孩子一起说一说春天花儿的变化，如比一比花朵间的异同、说一说花朵的由来、花朵可以做什么等等问题。小区里、河堤旁、公园里、大街上、乡野间都留下了孩子们寻找花花世界的身影。</h1> <h1> 回到幼儿园，小二班的小朋友和老师一起在幼儿园里也开展了寻找"花花"世界的活动。小花园里，小朋友们的发现真不少，粉粉的桃花、淡紫色的玉兰花、金黄的迎春花、紫色的紫荆花、红红的山茶花……捡起一片掉落的花瓣，孩子们都会欣喜万分；意外发现的蒲公英花儿引来一群孩子驻足围观。孩子们走在花间，围着那些开了花儿的植物议论个不停。有的问老师："这是什么花？"有的问："它怎么这么早就开花了，别的花怎么还没开？""春天还有什么花？"……孩子们的好奇心被充分调动起来，自由观察的过程中，孩子们三五成群，各自奔着自己喜欢的花儿"研究"了起来。有的在说："迎春花的花朵真小，像个小喇叭。"有的围着低处的桃花数了起来，"1，2，3，4，5，老师，桃花有5个花瓣。"小朋友迫不及待地告诉老师。最让我惊讶的是一个小朋友发现了柳树下面掉落了许多的"毛毛虫"，他问我这是什么，通过查询我告诉孩子们这种像"毛毛虫"一样的东西其实就是柳树的花，俗称柳树苔，也叫虫媒花。这真是一个意外的发现。</h1> <h1> 参观完小花园的各种花儿，孩子们又来到了种植园，这里的菜花开得正盛，蚕豆花、荠菜花、还有些许不知名的小野花。这时，老师发现了一株已经成熟的蒲公英种球，便让孩子们观察起来，原来黄色的是蒲公英的花朵，而这种白色的毛绒小球是它的种子，自然而然中便加深了孩子们对蒲公英的直观认识。观察荠菜花的小朋友发现荠菜花的花朵是小小的、白色的，仔细看会发现已经有一些花朵脱落长成了"爱心型"的籽儿。</h1> <h1> 寻找"花花"世界的活动还在继续，回到活动室，孩子们一起欣赏了故事《花路》，学习了儿歌《迎春花》，还在老师的指导下完成了折纸作品《春天的郁金香》。其实，对于小班幼儿而言，"春天"这一主题的教育教学活动的主要目标并非是了解春天的种种知识，而是重在引导幼儿关注自然界的变化，感知春天特有的美丽景象，让幼儿感知、触摸春天，与春天来一次亲密的接触与互动。</h1> <h1> 在活动开展的过程中，我们利用园内和园外，引导幼儿观察了许多春季开放的花朵，欣赏了不同种类的花，幼儿初步了解了不同形状、颜色、气味的花，知道了大自然不同季节的变化，感受了大自然的美丽和奇妙，满足了幼儿的好奇心。让我们一起伴随着春天的脚步，带着孩子们继续倾听着春天的声音，体验春天的诗情画意！</h1>