【逸夫小学】2018年质量管理第四周工作总结

美友11049936

健全各项制度　建立师德建设体系

学校在师德建设长效机制的的建立和健全方面，充分尊重教师主体地位，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，政策保障、制度规范、法律约束相衔接，建立教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制，引导广大教师为人师表、爱岗敬业，做 “四有”好老师，做学生敬仰爱戴的品行之师、学问之师，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者。

“关注48个生活细节，培养学生良好品德和行为习惯的养成”

“爱护环境，从我做起！”全体同学愿意为我们生活的环境更美而做出努力！

学校在关注学生学好文化课的同时，更注重学生兴趣爱好特长地培养。小小钢琴家们每天早晨都在方厅为大家弹奏优美的乐曲，让每一个上学的清晨都如歌如画。

作业坐姿书写评比，让孩子从这一刻起，工工整整写字，认认真真做事，堂堂正正做人!

孩子们通过帮助父母洗碗、扫地、捶背、按摩、洗脚等活动，感受到了对父母的爱，父母也从心里感受到了孩子的成长。

做好两操，强健身体；遵规守纪，礼让右行；孩子们在学校生活的每一天、每个细节都养成良好的习惯，做一个全面发展的小学生。

学校各中队积极开展各类活动，引导孩子们从48个常发生在身边的思想品德、素质修养、生活习惯、社会规范、家庭教育等方面中寻找自身在学习、生活中遇到的类似问题，通过自己实践、互相评述，比优势、比不足，提升内心的感悟，形成共识，增强养成良好品德、培养健康心理和文明行为习惯的主动性、积极性。