<h3> 春天如约而至，比春天更令人心动不已的是省均衡化管理验收后，我们德州小语人迎来的又一次精神盛宴－省专家名师"送教助教"活动。</h3><h3> 一天的时间显得如此短暂，回首一天精彩纷呈的课堂展示和教学思想分享。我感慨万千，反复回味，几个字跃然于心中。这几个字或许简单，或许清浅，但仍觉得可以表达我一天的心路历程和成长轨迹，因此，想用这几字与诸君共勉。</h3><h3><br /></h3> <h1> 旱</h1><h3> 出发前的我，满怀期待，对于省专家、名师和参加授课的德州名师们的简介、教学思想、教学内容进行了简单了解。看到她们累累硕果般的荣誉，一种敬仰油然而生。年龄相仿，差距太大，这不禁让我觉得自己的各种不足，我是急于想要了解对方，寻找答案的；我是急于想明白她们的生活状态，探求真知；我更渴望从中得到多方面的润泽与洗礼，共鸣与碰撞，试图获得成长的方向和力量。如此渴望，如同干涸的土地渴望一场春雨绵绵的滋养。</h3> <h3>无论是孙主任，还是教研员，认真倾听的模样是那么惊人的相似！</h3> <h3> 刘爱华老师的巜树和喜鹊》开启了学习之旅。关注引导观察字形、关注书写规律、关注书写方法、关注书写习惯.......春风化雨般的引领让低年级学生的写字落到实处。想孤单、感孤单、找孤单、读孤单......水到渠成的阅读理解化枯烦为幸福。多么美妙的阅读体验，感谢刘老师的精巧设计，了无痕迹却滋养心田。</h3> <h3> 巜小露珠》是王桂荣老师带来的惊喜。课前活动的说耳朵谈嘴巴，深深吸引眼球。"戴"字的书写指导让我们见识到真正的课堂生成！小练笔的设计如同魔术师的神奇一点，孩子们的精彩表述灵泉般涌现。最后设计的"小露珠又来了！.....令人回味，拨动心弦。</h3> <h3> 听过太多的巜草船借箭》，孙云霄老师的课仍然让我倍感新鲜。对"延"与"廷"这两个易混淆的双胞胎的精准分析，抓住了学生的实际困难。由词到词串承接自然，由词串联想人物让人眼前一亮，由人物加阅读体验谈人物性格，多有内涵！由人物性格到概括故事情节又是多么精妙绝伦、独具匠心的方法指导！</h3> <h3> 于秋婷老师的课让我再次领略到了她优秀的多面。整本书阅读的佳课仍在耳畔，丰盈饱满、收放自如的"凤辣子初见林黛玉"又如同珍馐美味在盘。赞叹，敬佩，顿感生命因与你们同行而精彩绚烂！</h3><h3> 陈婧老师的传统文化课令我大开眼界。对经典的教学模式的创新与探索令人心动又向往。我愿成长在这样的课堂，仿佛可以用温热的心触摸到历史的模样！</h3> <h1> 撼</h1><h3> 当我们齐聚一堂，坐在德州二中的会议中心，静静聆听一堂堂生动鲜活的语文课时，体验的是一种特别的幸福。沉醉其中，如同流连花间，每位老师的课如同朵朵春天花园里的花，有的醇香浓厚，有的朴实无华，有的精巧别致，有的韵味十足……这是春天来了的感觉，一枝独秀不是春，百花争艳春满园！是的，这恰是百花斗艳撼动人心的教育的春天！</h3> <h1 style="text-align: center;">憾</h1><h3 style="text-align: left;"> 再次倾听各位名师、名校长的思想理念的分享，不断反观自己，反思自我：我的课堂是否有问题？我的心里是否有课标？我的眼里是否有学生？我的教育理念里是否有发展？.......心戚戚，汗涔涔，一股浓浓的遗憾挥之不去。</h3><h3> </h3> <h1 style="text-align: center;">汗</h1><h3 style="text-align: left;"> 德州的教育走进了春天，花儿已经绽开，若想自己绚烂成美丽花园里的一枝，绝对没那么简单。与其追悔过去，不如把握明天！我想，心动不如行动，所有的学习与思考都应化为行动。把今日所得融入实践，才是真正的正途。追逐偶像的脚步，我们应该在路上！用汗水去浇灌自己的梦想之花，相信再干涸的土地也会充满希望！</h3>