<h3 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><b>💐最是一年春好处，花红柳绿沐馨春</b></font></h3><div> 3.28日清晨，老师们迈着轻快的步伐，怀着激动的心情，来到德州二中进行了为期一天的学习。</div> <h3> ✨✨✨今天聆听了来自省会济南的刘爱华老师、齐国古都淄博的王桂荣老师、风筝之都潍坊的孙云霄老师以及德州的于秋婷、陈婧老师五位教师展示课，她们的课就像是一顿丰盛的大餐，精彩的呈现在我们的面前。如果用两个词来形容，那真是目不暇接、精彩纷呈。</h3> <h3> 🌹🎄🌻在短短一天的时间里，5位教师充分展示了他们不同的课堂教学思路。不同的老师，不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。</h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><b>💐一、未成曲调先有情💐</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b> 👏👏良好的开端便是成功的一半。</b></font>上课伊始，老师们通过猜谜语、看图猜故事等多种方式引入新课，充分调动了学生的学习热情。</h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><b>💐二、顺藤摸瓜初见情💐</b></font></h3> <h3> 🌻🌻🌻识字是低年级教学中的一大重点。把字学好了，对课文的理解感悟也有事半功倍的效果。</h3><div> 刘爱华老师在展示🌴《树和喜鹊》这课识字时，采用找反义词、理解字意等多重方式进行教学，并通过猜字谜游戏对学生进行词语的巩固，使学生对课文的学习打下良好的基础。💐💐</div><div><br></div> <h3> 💦💦💦王桂荣老师在展示《小露珠》这课时，让学生先说每个段的短意，然后把段意合在一起说说课文讲了一件什么事，这样学生就能很轻松的复述出来。让学生对课文有一个笼统的认识，达到了顺藤摸瓜初见情的效果。👍</h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><b>💐三、一词一句总关情💐</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b> 🎉🎉🎉读书百遍，其义自见。</b></font>刘爱华老师在展示《树和喜鹊》这一课的教学时，充分尊重学生独特的心理感受，让学生联系生活实际，谈谈自己什么时候、为什么觉得孤单，谈出自己的真情实感。然后带着这种感情再读课文，自然而然的就读出了感情。🎄🌺🌹</h3> <h3><b><font color="#167efb"> 🍃🍃🍃教师示范引领。</font></b>于秋婷老师在展示《"凤辣子"初见林黛玉》这课时，采用教师范读、师生合作读进行阅读，在读中使学生进一步人物形象。</h3><h3> 🌹于老师还结合课文内容，巧妙地把电影《红楼梦》中相关的情节播放给学生看👀，时间只有几分钟，课文中描写的“凤辣子”“未见其人，先闻其声”的情景，活灵活现的呈现到学生面前，收到了意外的效果。👏👏</h3> <h3> 🌹🌹🌸在这次活动中，我看到的是老师与学生真正的交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体，学生都成了课堂教学的主人❗</h3> <h3> 我深深的感受到:"走出去，总会有收获"。在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。<font color="#ff8a00"><b>成长需要内驱，成长需要沉淀，成长需要活材，成长需要蜕变，成长需要追求至善。</b></font>我会以此次观摩课为契机，继续好好研究教材，思考教学，组织教学，增进自己的教学水平，给孩子们呈现一堂堂精彩的课，让孩子们在学知识的世界里快乐地成长。🌹🌷💐<br></h3><div><br></div><div><br></div>