<h3>美丽,和谐,整齐,规范的槐树关中学,十几年前曾经来过的地方,如今变化真大呀!</h3> <h3>幽静的环境,清新的空气,明媚的阳光,整洁的校园,勤奋的师生,好一幅美丽的画面,让人神往……</h3> <h3>今天是3月28日,在校领导的鼓励下,我大胆驾车开始了槐树关之行。因为赶时间,所以一路狂奔,连环超车,没想到自己的车技还行,安全抵达槐树关中学。此行的任务便是为槐关九年级学生上一节英语复习课。我准备了课件,重点复习八年级上册七八单元。两单元的内容要在一节课内完美展示,收到实效,真是不容易!况且还有六个学校的相关领导和老师在教室后听课,我该如何处理我的教学过程呢?我用几分钟时间冷静思考了一下,首先,我的宗旨是必须让学生动起来,只有调动起学生的兴趣,才能助我顺利完成教学任务。第二,我的设计思路是:词汇放在句子中复习,即考查了学生对句子的正确理解,又达到了让学生思考词义,词性,时态,准确变化词形的目的。对于两单元几十个短语的复习,我采取了不同的方式,旨在实现读和用的技能训练,分别是 : 齐读翻译,转身听写,单读接龙,造句练习,点拔难点,准确示范。我设计的话题练习,功能意念,写作练习,旨在实现说和写的技能训练。差不多了,该进教室了。我面带微笑和同学问好,做了自我介绍,便开始按刚才的思路进行教学。在复习词汇环节,我挨着提问学生,并要求学生边思考边写,动脑动手同时进行。在复习短语环节,学生让我很振撼,学生的专注力,异口同声,大声朗读,认真听课,积极思考,默契配合都让我暗自为他们点赞!</h3> <h3><br>午饭后,在路校长的精心安排下,我们进行了质量研讨交流。各位校长对我的课给予了高度赞扬,也提出了宝贵的意见。感谢欣赏,接受意见,虚心进取,勿忘初心!</h3>