城乡齐合作 共同求发展――记宜章三完小与麻田学校课堂教学研讨活动

宜章县第六完全小学

教学

教师

老师

学生

完小

麻田

学校

课堂

教研组

研讨

　　为了加强学校间的教学经验交流，提高教师的教学研讨水平，促进教研工作深入有效地开展，麻田学校于2018年3月28日与宜章三完小开展了校际教学研讨活动，本次活动从教学观摩、经验研讨、反思提高等方面进行，力求做到拓‎宽‎渠道，尽可能提升教师‎专‎业素质。

　　第一节课是黄郴宜老师执教的《男孩，别哭》，黄老师有着极强的亲和力，虽然和麻田学校的学生们是第一次见面，但她那亲切的教态和巧妙授课技巧瞬间赢得了学生们的喜爱，牢牢吸引住学生们的注意力。

　　通过学生质疑课题，将回答串联就成为本来的主要内容，“授之以渔”俨然成为这节课的亮点。黄老师那循序渐进、深入文本的讲解和那炉火纯青的教学艺术，让学生乐学、精学。

　　第二节课是汤重琼老师执教的《比例的意义》，汤老师重视学生学习的主体性发挥，体现了自主学习的新课程理念。

　　同学们认真听讲，积极参与课堂

　　新的教学模式――翻转课堂，也为我们的数学教学指出了一条探‎索的新路。

　　课后由麻田学校欧任冬校长发‎表了热情洋溢的讲‎话，举行这样的活动‎非常有意义，不仅有利于教师教育教学理念的更新，更能促进教师专业成长，‎提高教艺和教学质量，也体现了麻田学校和三完小的深厚友谊。

　　评课环节首先是两位上课教师谈上课感受，黄老师指出三完小语文课堂的特色――课前说话和三悟模式。充分培养学生说话，自学、理解文本等方面的能力。

　　汤老师介绍的翻转课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。

　　两校的教研组长分别对上课教师的课进行了精彩点评

　　语文教研组长评价道：黄老师的这堂课既有语言的训练也有写作的练习，她把二者很好的融合在一起，达到了“双管齐下、齐头并进”的效果。黄老师的这堂阅读教学课让我们看到了语文教学的春天。

　　三完小曾凡娥老师说：语文就是要联系生活实际，要走进生活

　　数学教研组长欧阳亚娟说：这节课学生在宽松、平等的教学环境中自由地发表各自的想法、观点，使学生学的轻松，教师教的也轻松。全课教学设计结构严谨、条理清楚、层层深入。既重视了知识本身的建构，又重视了课堂结构的建构，充分体现了学生从“问题情境—建立数学模型—解释、应用与拓展”的意义建构的学习过程，是一节“新、趣、活、实”的好课。

　　最后三完小的范校长也进行了评课和经验介绍――语文的三悟模式和数学的四疑模式，以及翻转课堂。新的教育教学理念，让听课教师受益匪浅。

　　本次教研活动我们麻田学校的老师都前来观摩学习，也让‎所有参加活动的教师‎感受到教研的魅‎力。

　　本次校际交流活动不仅增强了学校之间的交流, 还拓宽了教师的视野，在活动中, 教师的专业成长在潜移默化的提高，学校的教育教学科研也得到了进一步提升。相信在今后,通过与兄弟学校更加广泛的交流、合作，定能够为教师们构筑好一个更加广阔的教学舞台。