<h1 style="text-align: left;">承载教体局高效课堂建设年的春风，为推进学校“五步教学”模式的运用，给教师搭建学习交流的平台，进而开发教师学校本教材的热情，方城县第三小学于2018年3月25日____30日在学校教导处的组织下开展同课异构的组内赛课。</h1><h1>“五步”课堂教学模式</h1><h1>创设人：解建民</h1><h1>成 员：方城县第三小学名师工作坊教师</h1><h1>践行者：方城县第三小学全体教师</h1><h3>理念：遵循课标 紧扣教材 夯实基础 循序渐进 </h3><h3>教师：课堂的主导 学习的合作者、参与者</h3><h3>学生：学生的主体 学习的主角</h3><h1>教法： 一、激趣示标 </h1><h1> 二、自主探究</h1><h1> 三、交流展示</h1><h1> 四、归纳整合</h1><h1> 五、运用拓展</h1><h1>“五步”语文课堂流程：</h1><h1> 第一课时</h1><h1> 创设情景 引入新课</h1><h1> 明确目标 指导自学</h1><h1> 展示交流 互相碰撞</h1><h1> 归纳整合 运用拓展</h1><h3>一读课文识生字（我提醒、我会读、我会写、我会说）</h3><h3>二读课文找感觉（准确、熟练、正确、流利、有感情）</h3><h3>三读课文整体知（写作顺序、文章结构、主要内容等） </h3><h1> 第二课时</h1><h1> 复习提问 默字背文</h1><h1> 适时恰当 引入新课</h1><h1> 课堂始终 贯穿朗读</h1><h1> 多读多思 悟词句段</h1><h1> 标点修辞 结构情感</h1><h1> 积累仿写 运用提升</h1><h1><br></h1> <h1><b>解校长带领老师们共同学习“五步”教学模式</b></h1> <h1><b>曹校长和我们一起研究“五步”教学模式</b></h1> <h1><b>刘长玉主任和我们一起学习“五步”教学模式</b></h1> <h1 style="text-align: center; "><div style="text-align: left;"><b style=""><font color="#010101">一、激趣示标</font></b></div><div style="text-align: left;"><b style=""><i style=""><font color="#010101">周亚男老师做课一年级《树和喜鹊》，童话故事的导入，引人入胜。</font></i></b></div></h1> <h1>孙九雪老师做课《瑞恩的梦想》复习导入，引导学生做一个有爱心，有梦想的人。</h1> <h1>李毅老师做课《美丽的小兴安岭》，他低沉富有磁性的解说给在场的师生带来不一样的视听感受！</h1> <h1>李莹老师激趣示标，带我们走进《美丽的小兴安岭》</h1> <h1>薛庆金做课《抗日英雄》，薛老师亲和力很强，同学们都很喜欢她。</h1> <h1>沈帆老师做课《美丽的小兴安岭》</h1> <h1><font color="#010101" style="">张广慧老师激趣示标，令人神往。</font></h1> <h1>《瑞恩的梦想》学习目标</h1> <h1>目标明确</h1> <h1>听课老师们陶醉于课堂</h1> <h1>老师们听得入了迷</h1> <h1>大家边听边记，受益很大</h1> <h1>互相学习</h1> <h1><b style=""><font color="#167efb">二、自主探究<br></font></b><h1><b style=""><i style=""><font color="#167efb">二年级语文老师邱德玺老师做课《九色鹿》让同学们自学，并适时巡迴指导，邱老师亲和的语言让课堂师生和谐。</font></i></b></h1></h1> <h1>小组交流很认真</h1> <h1>一年级的同学读得真认真。</h1> <h1>同学们拿起课本大声的读。</h1> <h1>小组合作见成效</h1> <h1><font color="#010101">组内讨论很热烈</font></h1> <h1>小组交流很到位，教师适时去点拨。</h1> <h1>同学们都大声的读，声音真好听。</h1> <h1><font color="#ff8a00">听得真认真！</font></h1> <h1><font color="#ff8a00">邱老师适时指导</font></h1> <h1><font color="#ff8a00">沈帆老师让同学们看着老师整理的自学指导进行学习，让同学们体会重词语</font></h1> <h1><font color="#010101">五年级宋凌远做课《家乡的桥》导入简练，目标明确</font></h1> <h1><font color="#ff8a00">一年级语文老师张帆做课《树和喜鹊》，张老师悦耳的范读给孩子们带进了童话的世界。</font></h1> <h1>孔德平老师做课《九色鹿》让同学们在读中悟。</h1> <h1>李英锋老师的课有滋有味。</h1> <h1>边听边记</h1> <h1>马淼老师《瑞恩的梦想》为同学们扬起梦想的帆船。</h1> <h1><font color="#ff8a00">组内互相学习</font></h1> <h1><font color="#010101" style=""><b>三、交流展示</b></font></h1><h1><font color="#010101" style=""><b>吴琳老师给孩子们明确目标，让孩子们畅所欲言</b></font></h1> <h1>赵建静做课《美丽的小兴安岭》，为我们展示了小兴安岭一年四季的美丽。</h1> <h1><font color="#167efb">王金婵老师鼓励孩子们大胆发言</font></h1> <h1>李英锋让同学们看非洲人们的生活状况</h1> <h1><font color="#39b54a">我发言真积极！</font></h1> <h1>大胆发言</h1> <h1><font color="#010101">刘菊老师精彩的课堂</font></h1> <h1>李辉老师巡迴指导</h1> <h1><font color="#39b54a">张广慧老师的课堂惊喜不断。</font></h1> <h1>薛冬梅老师做课《瑞恩的梦想》</h1> <h1>同学们聚精会神的听讲</h1> <h1><font color="#39b54a">同学们的声音真响亮</font></h1> <h1>同学发言很响亮</h1> <h1>杨聚娜老师做课《家乡的桥》</h1> <h1>徐祖霞老师做课《家乡的桥》</h1> <h1>刘菊老师做课《瑞恩的梦想》</h1> <h1>我发言真积极</h1> <h1><b style=""><font color="#167efb">四、归纳整合</font></b></h1><h1><b style=""><font color="#167efb">马贞老师让孩子们说收获，并走下去适时鼓励，老师板书设计美观！</font></b></h1> <h1>王广新老师板书设计科学合理</h1> <h1><font color="#010101">漂亮的板书</font></h1> <h1>董兰芝老师做课《树和喜鹊》板书美观</h1> <h1>孙宏燕老师板书科学</h1> <h1><font color="#010101">贺清平老师看着板书总结全文</font></h1> <h1>老师美观的板书</h1> <h1><font color="#010101">曹校长认真聆听，并认真记下老师们讲课的优点和不足，课下及时反馈</font></h1> <h1><b style=""><font color="#39b54a">五、运用拓展</font></b></h1><h1><b style=""><font color="#39b54a">娄春芳老师做课《九色鹿》让孩子们联系生活实际写一写身边美的事。</font></b></h1> <h1>收获多多</h1> <h1>老师范写</h1> <h1>新颖的设计，规范的板书</h1> <h1>最美的板书</h1> <h1><font color="#010101">设计合理</font></h1> <h1><font color="#010101">板面美观</font></h1> <h1>写字时我坐姿端正</h1> <h1><font color="#167efb"><b>解校长曹校长和老师们共同学习“五步”教学模式</b></font></h1> <h1><font color="#010101">本次小组赛课（同课异构）语文组共讲授35节课，每位老师精心备课，共同研究，统一用“五步”教学模式，讲课效果显著，在本次小组赛课中每位老师都有很大收获，从这35节课中共选出12名教师，将参加下一轮的校级标兵评选。方城县第三小学全体语文老师将众志诚城，以“五步”教学模式为校本研究，以生为本，努力为打造高效课堂贡献力量！</font></h1>