<h3> 春天是一年最美好的开端，不仅是野外踏青旅游的好时节，更是读书的黄金季节，揽一卷书，沐浴在春日灿烂的阳光里，是件多么美好的事情。</h3><div> 这个春天，清林小学的校园书香弥漫，学校采购了全新的师生必读书目，“师生共读一本书”活动正在全校如火如荼地开展着，为了让学校老师们更好地引领，指导孩子们读书，学校特邀了全国知名阅读推广人周其星老师到校指导分享。</div> <h3> 周其星老师是深圳实验学校小学部的语文老师，他是孩子们眼中的万人迷，是老师和家长们眼中的“男神”，他酷爱读书，痴迷写作，敬畏文字，热衷跨界。大家总是会爱称他为星星老师，星星老师参与发起了两个在全国颇有影响力的公益组织——“三叶草故事家族”，“百班千人读写计划”。著有《彩色的阅读教室》《彩色的写作教室》，星星老师十几年来一直致力与推动优质的儿童阅读，影响了数万个家庭。</h3><div> 星星老师首先为清林小学四（1）四（2）班的孩子们上了一节特别的“作文课”，星星老师在轻松愉快的氛围中和孩子们聊起了“作文那些事”。“作文你是怕写还是爱写？“你多久写一次作文？”“为什么孩子们都不爱写作文”，星星老师的风趣幽默，旁征博引总是能逗得孩子们哈哈大笑。</div> <h3> 他给孩子们举了很多作家勤奋写作并严格自律的例子，如小学二年级开始每天坚持写日记的高行健老先生，笔耕不辍的儿童作家梅子涵老师，早起早睡并每天坚持写作、锻炼的彭懿老师等等。而周老师了自己练笔的方式则是“像写作一样发朋友圈”。星星老师还给孩子们还原了他的“彩色写作教室”，分享了一些写作教室的趣事以及孩子们的作品。这是一间有魔法的热情四射的彩色教室，不仅让孩子们离文学更近，更是给予了他们一种妙笔生花的力量。</h3> <h3> 星星老师说，让孩子爱上写作文，一定要激发他们的兴趣，他常常鼓励孩子们“胡言乱语、胡说八道”，让孩子们放胆写，自由写，尽情写。课堂上，星星老师接下来给了一个创意，让四（1）四（2）班的孩子们以“从未”为开头，写自己从小大，想做却没做成的事。这个精彩的创意引爆了孩子们的思维，激发了孩子们的想象，演绎成了无限丰富的文字“我从未自由自在地在天空飞翔。”“我从未骑在范老师的肩上。”“我从未和老鼠一起睡觉”“我从未摸过星星”……</h3> <h3> 这堂“别开生面”的作文课也让听课的老师们受益匪浅，正如星星老师特别喜欢的一句话：“如果想造船，先不要雇人去收集木头，也不要给他们分配任务，而是激发他们对海洋的渴望。”我们老师们最紧要做的就是激发孩子表达的欲望，让写作成为孩子的日常，让孩子一次次的创意读写中爱上写作。</h3> <h3> 接下来，星星老师又为全体参会的老师们做了“为童年打造一间彩色的阅读教室”的分享。星星老师结合自己多年来自身阅读推广的经验，用一段段温暖的文字，一个个贴心的故事，一句句真诚的表述，把我们带进了一个美妙的阅读世界。“一线的教师该如何走自己的道路呢？”他希望一线老师们能坚持学习，坚持阅读，不要担心学海无涯，“怕什么真理无穷，进一寸有进一寸的欢喜”。他鼓励老师们做一个阅读教师，要在自己的岗位上有所作为。</h3> <h3> “怎样为孩子的童年打造一间彩色的阅读教室呢？”1、构建彩色阅读教室的阅读环境。教室里要有一些优质的图书，彩色的书柜，完善的借阅机制和升级机制。2、“阅读教师”和“故事妈妈”教室的两个重要角色。阅读教师要组织丰富多样的读书活动，但故事妈妈们的角色也很重要，陪伴是最长情的告白，让故事妈妈们深度参与到孩子们的成长中来，家校合力才能真正推进儿童阅读。3、开展户外阅读活动，成立阅读小中队，进行快乐阅读之旅等等。4、创建“彩色阅读教室”课程体系，教材瘦身计划，抽出时间带孩子们海量阅读。每月共读一本书的规划与具体推进，开设创意读写课程，主题式学习课程等等。</h3> <h3> 最后，老师们就平时在儿童阅读方面遇到的问题还和周其星老师展开了交流讨论，气氛亲切热烈。一个下午在老师们的欢笑声中悄然度过，老师们无不为星星老师一直以来对儿童阅读的热情和坚持所感动和鼓舞。</h3> <h3> “你的气质里，藏着你走过的路，读过的书，爱过的人。读万卷书，行万里路，见万般人。” 阅读是一段快乐的旅程，阅读是一种美好的享受，阅读更是灵魂的洗涤。老师们，在这万物复苏，万灵萌动的美好季节，让我们都拿起书本，和孩子们一起，品味阅读之美，一路书香，一路春风！</h3>