<h3> 户雪梅老师就像一面镜子,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。</h3> <h3> 和朱晓华老师在一起,共同备课、畅谈着教学中的收获、教学中的感悟,一起探讨下周教学的重点,和她交流舒心!</h3> <h3> 自己和工作室成员交流讨论的时候,我感受到肩上责任的重大,也真切感受到师徒带教是教学相长、共进的过程。</h3> <h3> 和曹月美老师一起针对单元教学目标,课时教学重、难点,及突破重难点的方法进行探讨,讨论着如何解决教学中的困惑问题等。</h3> <h3> 针对王丽老师随堂课情况及时进行反馈和研讨交流。在着力促进学生自身发展的基础上,对教学重点、难点、教法、课堂实践等各方面进行研讨。这样取长补短,备课的方法能更好地帮助我们工作室成员更有效地开展教学。</h3> <h3> 一起研讨,探究。我们共同的想法就是:勤动笔、多参照,善于在实践中反思,就会长进快!每一次的交流都有很大的收获,开心!</h3> <h3> 我名师工作室的老师们,积极抓住每次学习的机会,共同就授课时发现的问题、教学中的难点进行共同探讨解决方案,就自身业务学习中的收获进行交流,从而做到“有备无患”,更好的、更有效的指导教学。</h3> <h3> 是啊,一个人走得快,一群人走得远;一棵树孤立无援,一片森林抱团温暖。当森林里形成了良性竞争的教育生态湿地,湿地里的教师们会齐刷刷地向上生长。</h3>