一场残酷的游戏------亲情测试

茶缘过客

前言:某天在朋友圈里到一位老师带领学生玩儿了这样一个游戏，内心便陷入纠结，要不要搞?会不会达到想要的效果?游戏的残酷会不会招致家长的反对?当然，最最担心的还是整天嘻嘻哈哈没心没肺的娃儿们能否真正进入游戏中.

一个星期的辗转反侧,夜不成寐，我决定试试。正好周五英语韩老师外出讲课，我有了两节课连上的机会。

课前:当我给学生说要做游戏的时候，教室里欢呼雀跃，像炸了锅，纷纷猜测会是什么游戏，其情其景把我也感染的笑不能言。我努力抑制自己的情绪，以便把他们带入游戏。

第一环节:我公布游戏名字------亲情测试。我给他们每人发一张纸，让他们写下五个生命中最重要的人的名字。并随机采访。有两个同学的五个人中没有爸爸或妈妈，而表弟妹赫然在列。我有些心酸。他们不愿意解释，我表示尊重。还有的同学没写够五个人，我也表示理解。

第二环节:有一天，一场意外的灾难突然降临，可能是车祸，可能是地震，可能是水灾，可能是等等，我们的一位亲人离我们而去，请你划掉一位亲人。逐个采访。有的划掉老师，有的划掉亲戚，有的划掉爷爷奶奶，有两个划掉爸爸或妈妈。我心痛。不知道没有父母疼爱的孩子生活的勇气学习的动力从哪里汲取。第一个采访的同学掉泪了，他只写了三个至亲。

第二环节:随着时间的流逝，年龄的增长，疾病找到亲人的门上，医治无效，两位亲人撒手人寰，请再划掉两位亲人。此时此刻，气氛凝重，他们犹豫了。一位学生举手表示要发言。我给他机会，他泣不成声,说想换下名字，把他自己写在纸上，把父母名字去掉。全班同学顿时泪崩，哭声一片。我拥抱了他。

第三环节:月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福，可能是意外可能是疾病，又有一位亲人离去。此时最多只有两位亲人，他们拼命的哭，摇头，不愿意再划。听课的一位家长也哭了，来回给孩子递纸巾。我不再强求，但告诉他们事实是所有亲人都会离开我们。

他说不想离开亲人，要医学赶快发达。

第四环节:谈感受。第一个学生直接说到珍惜当下，珍惜幸福，努力学习，孝敬亲人。我想活动是成功的。

第五环节:写作文。我让学生把活动过程写下来，四十个学生，三十三个优秀，好多写两页以上，包括以前不会写作文的同学这次也写的很好。用心了效果就是不一样。

后记:若干年后，学生会忘记我这个人，忘记我教给他们的知识，但愿铭记今天的感受，珍惜幸福，努力前行!