正面管教公开课--查理的一天

谷老师

同学

查理

致谢

大家

管教

全班

正面

数学老师

老师

公开课

伴随着班歌纪念，循环播放我们班级同学制作的情感脸谱，开启了我今天下午2点在杨美实验的一堂正面管教公开课--查理的一天。

各位同学，很开心能和大家分享今天的主题班会课。我在深圳实验坂田校区有一批和你们同龄的小伙伴。我们一起践行正面管教已经1年半了，每周一我们会有晨会固定致谢，每月最后一周我们会有正面管教班会。我们的口号是让正面管教在802班流行起来。我希望今天在上完这堂课后，大家心里会有个小声音，正面管教不错哦。

首先，请大家用一个词描述下今天的心情。很多同学说紧张。当连续几个同学说过，第四个女生勇敢站起来说出自己的心情时，我说请大家为她的勇气鼓掌。之后同学们大胆表达自己的心情，有觉得很幸福，也有平静的，也有不知所措的，好奇的，好玩的，还有郁闷的，烦躁的，有同学甚至说今天有您这样的名师给我们上课，我很兴奋。

了解了全班每一个人的心情，我给大家介绍了一个新同学-查理。他头发乱糟糟的，流着鼻涕，脸上有伤疤，衣服也是又脏又破，对待同学不是很友好，说话很冲，没什么朋友。当我问大家你们的对他的感受是什么？有同学说他很邋遢，还有同学说他很可怜，也有同学说他对自己不负责任。当大家看到我把查理揉成了一个球，都沉默了。我问大家查理的感受，都说生气，委屈，郁闷。我又追问，查理第二天还想来学校么？大家一致摇头。为什么呢？有同学说因为他不受人待见。还有人说因为他觉得自己被同学孤立，融入不进去。

其实老师的故事没有讲完，之所以查理会不受欢迎，是因为他的爸爸妈妈刚离婚，爸爸没有时间管他，他只能自己做饭洗衣。因为他成绩不好，所以他爸爸觉得他很没用。他犯一点小小的错误，他爸爸都喜欢打他。他虽然没什么朋友，但是只要有人愿意和他交朋友，他非常讲义气。当大家听完这个故事，对查理有什么感觉呢？有同学说同情，也有同学说惭愧，因为没有想到他身后有家庭的原因。我趁机问大家，我们可以说什么或做什么，让查理感觉他在班级受欢迎？有同学说向他道歉，还有的同学说他既然成绩不好，我帮他补习，他爸爸就不会觉得他没用了。还有的同学说，建议老师可以和他的爸爸妈妈联系，并且要保护好他的自尊心。听着同学们的建议，我又把刚才揉成团的纸慢慢展开。

我问大家，发现了什么？大家说查理又回来了。可是上面有褶皱。我说，尽管老师很用力想把褶皱弄平，但是大家看可以没有褶皱么？同学们摇了摇头。我说每个人都会有褶皱，请大家小组讨论两分钟，之后分享。有同学分享自己小时候学习不好，被数学老师骂，继而发愤图强，最后成为班长的故事。还有同学分享自己小时候常被同学欺负，被打，被迫给他们买吃的，结果老师选她为课代表，她变得自信了的故事。

之后我让全班每一个人在事先准备好的便利贴上写下本堂课的感受。5分钟后，我们进行分享，并且把写有自己心得的便利贴贴在海报上。有同学说学完这一课，懂得了不要以貌取人。也有同学说懂得了凡事要往好的一方面想。还有的同学说要将心比心，同学之间要和睦相处。

既然大家都说同学之间要互相尊重，那我们也要善于发现对方的闪光点。现在是我们的致谢环节，请使用我们的固定致谢句式，对老师，同学，家长说谢谢。我先来，全班起立。我想向全班致谢，因为你们的配合，才让我这堂公开课上得非常顺利，谢谢你们！不客气。班长先举手，她说我要像我所有的数学老师致谢，包括之前骂我的数学老师和之后教我的所有的数学老师，因为她们都有帮助我。接着的男生说，我要向我妈妈致谢，感谢她在我六年级的时候没有放弃我。下一位同学说我要向谷老师你致谢，感谢你给我们班上了一堂好课。最后一位男生说我要向所有的老师致谢，感谢你们教会了我知识。全班响起阵阵掌声。虽然一节课的时间很短暂，但是我相信正面管教的种子已经在同学们的心里种下了。待到春暖土肥沃，自有新枝待含苞！