<h3> 根据博乐市第五小学自身发展的需求，结合国家新课程及上级教育行政部门的要求，为进一步提升我校教育教学整体水平，本学期开始我校开始推行“互动式教学模式”。互动式教学模式是利用多种教学媒介，促进师生间、生生间和人与情境间的全面交流和集体学习的一种教学方式。</h3> <h3> 为达到大家共同学习，共同交流，促进成长的目的，2018年3月27日小科目在教研组长胡泉英老师组织下，开展《互动式教学模式》专题研讨活动。有效的学习活动不能简单的依赖模仿与记忆，亲自动手、自主探索、合作交流是学生学习的重要方式；学会与他人和谐合作解决问题、并能与他人互动交流学习收获。先学后教，以学定教，学为主体；师生互动，生生互动，生本互动；和谐合作，教学相长，共同发展，这是“互动式”高效课堂教学模式的核心内涵。同时对教师的要求也有所提高，（1）要求教师充分备课，精心设计教学环节。（2）要求教师平时注意案例素材的积累。（3）要求教师具备良好的课堂驾驭能力。（4）要求具有完善的现代教学设备。</h3> <h3> 通过研讨，大家充分认识到《互动式》课堂，师生互动不仅是发展学生的手段，而且是教学主体的生命渗透。师生、生生的多向互动，是言语互动、情感交流、智慧碰撞、人格感化生命成长的过程。在课堂中，师生积极互动，和谐互动，老师以一颗仁爱之心关爱孩子成长为出发点，创设丰富多彩的教育情境和氛围。引导学生在课堂教学中，进行情感体验，并将情感体验升华为责任。促进学生“理解”“宽容”“自爱”“和谐”精神的内化养成。通过讨论情境再论，实践活动等辅助教学手段，让课堂贴近孩子的生活，走进孩子的心灵，建构充满人文气息课堂。</h3> <h3> 通过研讨，大家纷纷表示今后将立足“互动”模式课堂教学学习实践。以课堂教学为中心，从备课上课、集体备课、听课交流、课后反思等方面来抓好互动研讨工作，突出教师专题化、具体化，更突出集体备课的主题化和优秀资源整合共享，形成同伴相助共同提高的良好氛围。 </h3> <h3> 最后大家达成共识“高效课堂作为一种理念，更是一种价值追求，一种教学实践模式。真正的高效课堂就是师生用最短的时间获得最大的效率。”</h3> <h3>（撰稿： 胡泉英 审稿：白俊芝 ）</h3>