<h3>工作坊，一种有别于常规的研训方式，在重庆两江新区金山小学和江北区华新实验小学之间悄然展开。3月27日上午，2018年春期数学教师工作坊的第一次研修活动在金山小学如期举行。让我们一起走进金山。</h3> <h3>活动一：分组研讨。围绕＂基于核心素养的教学设计＂这一研究主题，全体工作坊成员在独立备课后，带着思考与困惑，积极参与到讨论交流的活动中，纷纷发表自己的观点和想法。交流、倾听、思考，思维的碰撞丰富了想法，拓宽了思路。</h3> <h3>活动二：汇报交流。三个小组的教师代表依次发言，阐明本组的观点。大家一致认为，《多边形内角和》这一教学内容，应该运用学生已有的认知经验，探索多边形的内角和，把新问题转化为旧知识解决，渗透转化、推理和模型思想;要让学生充分经历探索的过程，掌握四边形的内角和是360度。同时教师们也有困惑，多边形的内角和通项式（n－2）x 180是否在本节课呈现。</h3><h3><br /></h3> <h3>活动三：观看优秀视频课例《多边形内角和》。本节课学生用多种方法探究得出五边形的内角和，充分体现了学生的主体地位。在学生独立探究的基础上，教师运用多媒体技术演示五边形边数与三角形个数之间的关系，化抽象为直观，从而巩固重点，突破难点，全体研修坊成员认为这是本节课的亮点。</h3> <h3>活动四：专家点评及专题讲座。教科院教研专家陈祥彬老师对《多边形内角和》这节课例进行了深入的分析，让全体成员对该课有了更深刻的认识。接着，结合＂基于核心素养的教学设计＂这一研修主题，陈老师作了专题讲座。讲座从什么是教学设计、数学课堂教学设计的一般步骤、规范教案写作和感言四个方面入手，通过对比、举例等方法深入浅出的给教师们指明了方向。</h3>