<h3> 2018年3月27日下午4点，长郡湘潭高新实验学校邀请"作业盒子"推广导师———董剑来校针对"作业盒子"的作用及其使用方法为小学部语文、数学、英语老师开展"作业盒子"APP应用集中培训、交流。目前"作业盒子"是与人民教育出版社达成战略合作，从题库的不断深化，场景已由去年的课后(作业)，上升至今年的课堂(智慧教学平台），在题库资源及知识点覆盖方面，作业盒子一直致力于提升学生综合学习能力为准则。</h3> <h3> 本次培训活动由长郡湘潭高新实验学校小学部教研专干兼英语教研组长——彭抗老师主持。</h3> <h3> 董老师首先向老师们介绍了"作业盒子"软件开发的初衷，接着详细讲解了下载方法、操作步骤和使用方法。所有参加培训的教师在董老师的带领下动手实践操作，依次学习了下载作业盒子软件、建立班级群、布置作业、查看作业反馈情况等内容。董老师还介绍了家长管控功能，解除了家长和老师担心孩子拿着手机玩游戏的后顾之忧。在场老师都充满兴趣。</h3> <h3> 董老师在培训中介绍：教育大数据带来学生学习的三大改变：一是能够随时收集学习中的双向反馈数据；二是可以真正满足每个学生的个体需求；三是可以通过概率预测优化学习内容和学习方式。教育大数据有利于发现学生的个性并尊重学生的多样性，它会聚焦于每一个学生的微观表现，记录学习过程中产生的各种数据，进而有利于建立以学生为中心的教育评价体系。</h3><h3><br /></h3> <h3> 瞧，老师们听得很认真！</h3> <h3> 董老师针对作业盒子在教研上的作用，列出免费、自愿、便利三点作用向在座的各位老师进行介绍。</h3> <h3> 董老师结合以往习题来介绍作业盒子对学生作业及课堂情况调查的作用及好处。</h3><h3><br /></h3> <h3> 大数据将带来作业的变革，本次培训的着重点放在作业的分层布置和分层实施教学上。使用作业盒子完成适合学生个体个性化作业将极大地提高学生的兴趣，尊重并促进学生个性化发展。老师一键布置作业，无需批改，数据统计自动完成，学生情况了然于胸。今年作业盒子又增加了拍照批改功能，对无法使用作业盒子的学生进行作业拍照，系统自动批改，大大地减轻了老师们的繁重批改负担，受到了老师们的好评。<br /></h3> <h3> 在培训中有的老师感叹道："一部手机就能随时随地布置作业、写作业，还能批改作业及时纠错，每个孩子都有自己的错题库，科技的发展让作业变得更加灵活，也有针对性了。"</h3> <h3> 课中互动提问环节中有两位语文老师获得了小象平台提供的礼物———小象公仔。</h3> <h3> 经过这次针对作业盒子的全面培训，各位老师充分认识到互联网对于"家校生"互动交流的重要性，相信作业盒子一定会成为老师的好助手，学生的好朋友，家长的好帮手。</h3>