<h3>2018年3月27日，南关区教师进修学校综合部教研员到长春文庙小学校进行期初深入调研，对学校综合学科任课教师进行了听课指导的专业引领，对学校重视学生全面发展的综合学科教学工作充分肯定。</h3> <h3>近年来，南关区教师进修学校综合部始终把生态教育理念下的生态教师队伍建设、生态课程建设、生态教学模式建设等三大工程作为工作重点，继续实行“1+4”教研工作模式（即每周一天到基层调研，四天处理教研业务）和“112”教研工作机制(即每一名教研员重点联系1个学区（学校）、指导1个研究团队、定向培养2名青年教师)，广泛开展订单式调研，根据基层学校需求调整调研内容及时间，主题深度研训工作已向纵深发展。今天，根据部室期初工作安排在吴家凯主任带领下音乐、书法、体育、综合、信息、安全、民族、心理等八个学科的教研员来到文庙小学进行期初深入调研。</h3> <h3>此次深入指导教研员共听课10节，涵盖了音乐、书法、体育、综合、信息、安全、民族、心理共八个学科，教研员听课后对任课教师进行了详细的教学指导，肯定了教师优点的同时也对不足之处提出了中肯的意见和改进办法。教研员的整体反馈对学校重视综合学科的教学工作给予肯定，综合学科教学及活动促进了学生的全面发展、生态发展，更体现了学校“和美教育”的特色化发展，指出学校进一步提升综合学科整体教学要抓好教师队伍及社团活动。</h3> <h3>此次综合部的深入调研为文庙小学教师队伍的发展带来了专业化的引领，助力文庙小学综合学科“生态和美”的特色化发展之路。</h3>