<h3> 3月21日─22日，金华市教育局教研室小学德育课程整合主题调研组一行，在义乌市教育研修院相关负责人的陪同下，先后走进义乌市香山小学教育集团胜利校区、义乌市东河小学，开展专题调研。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>专题报告：绿色公民 雅善一生</b></h3> <h3> 义乌市香山小学教育集团总校长陈永福做了《绿色公民课程的实施与构建》主题汇报，香山小学教育集团教导处主任吴文青做了《蒙以养正端品行，绿色德育润童心》的德育课程整合实践工作经验介绍。</h3><h3> 义乌市东河小学校长陈文军就学校在雅善教育的体系构建、多维评价、环境营造及实施路径，向与会人员做了详细阐述。</h3> <h3> 如何将德育与学科教学相融合？德育成效如何？香山小学、东河小学教师代表结合自己的教育教学实践，和与会人员分享了自己的收获与感悟。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>座谈交流：德育在心 德育在行</b></h3> <h3> 接着，各教研员、课题组成员与学校领导、部分教师开展座谈。座谈中，与会老师再次回顾了学校德育工作的亮点：秉持“全员育人、全程育人、全科育人”的德育理念，香山小学将“绿色公民课程”与班级文化建设等紧密结合，东河小学将“雅善文化”与 “田园教育”等校本课程相整合，以养成教育为重点，致力“绿色公民，雅善一生”德育目标的达成。同时，与会教师就科室间德育工作的整合情况，一线教师对德育工作的困惑、建议等进行了互动交流。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>随堂听课：小整合 大德育</b></h3> <h3> 随后，调研组在随机推门听课中，在对口学科的课堂教学观摩中，在跨学科的课堂教学聆听中，深入课堂一线，从“教学目标、教学内容、教学方式”等方面入手，关注学生的学，关注教师的育，去了解德育课程整合实施情况。</h3> <h3> 课后，调研组成员与老师进行了面对面的交流，深入了解教师对德育课程整合的理解、困惑，并聆听了教师对德育课程整合实施的建议。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>校园观察：文以养人 德以养心</b></h3> <h3> 与此同时，调研组成员观摩了香山小学、东河小学的大课间活动，观察了学校的科室文化、阵地建设，聚焦于师生的社交文化、行为素养等，了解校园的德育文化建设，感受德育在教育教学中的渗透及德育成效。</h3><h3> 在进行点对点观察的同时，调研组还通过问卷调查的方式，向全体教师了解德育课程整合实施现状、成效，了解实施过程中的困惑及改进建议。</h3> <h3> 就这样，调研组成员静静地听，慢慢地看，细细地悟，用心地行走在调研路上。</h3> <h3 style="text-align: center; ">金华市教育局教研室</h3>