与马老师交流的几点收获

东胜四小张慧

孩子

老师

组织

班长

免写

坚持

负责

作业

每一项

训练

1.放权班级，细化班里的每一项任务，小到关灯，大到早读的组织。首先，选定相应职责的孩子，对孩子进行"岗位培训"，教给孩子：职责是什么，怎么去做，（负责组织朗读的孩子在平时就要格外注意老师是怎么做的），给予孩子去给的孩子奖励的权利。后期多正面强化，坚持。

2.每一项工作都多设立几个小朋友，例如6个学习委员，分别负责不同时段的组织和管理，6个体委，负责管理路队、课间操，管理电脑小班长、图书管理员…等等让每一个孩子都得到训练。

3.组织读写纪律的小班长，要能够负责小组的加减分，每天能用1-2分钟总结小组表现情况。（同样：老师作出示范）

4.如果是需要有一定训练要求的小班长，提前一周组织竞选，让孩子自己有多准备，在后期也能够形成相应的荣誉意识。

5.坚持面批作业，在教室里准备好老师批改作业的小桌子，可以训练孩子帮助老师统计作业数量，翻开、发放作业本。

6.免写作业的小特权，部分机械地抄写类的作业，可以要求孩子免写。

7.落实读书记录卡片，养成每日的读书习惯。

8.可以利用班会课进行编故事、讲故事大赛。

9.坚持每日的成语故事、小本子抄写作积累。

10.古诗的积累，会背的学生可以负责组织，发放奖励。

11.总而言之，做个"懒老师"，但在开始敢于坚持，先苦后甜。