<h3> 教研是教师专业成长的秘籍，是课堂教学的隐形力量，是学生发展的源泉，长期坚持教研活动，有利于教师和学生的共同进步。</h3> <h3> 3月23日下午，在佳木斯市第六小学的五楼大厅里，前进区教师校本教研能力提升专题培训会正在进行着。教育局的领导及各校校长莅临会场，参加此次活动。李凌燕局长在会议上做了精彩发言，对全区教育工作提出了希望和规划。</h3> <h3> 这次活动由第六小学的教学校长王秋主讲，她带领教研伙伴们为大家再现了本校日常的、扎实的、接地气的、实效性极高的校本教研形式，展示了第六小学“教必研，研必实”的工作作风。</h3> <h3> 首先是学年对学年的教材对接。每学期开学，这是六小教师第一道教研开胃菜，每位教师即是教者，也是学者。教材在她们心中落地生根，真正验证了那句话“一群人可以走的更远”！</h3> <h3> 接着为与会教师呈现了我校每个教研组每周雷打不动的分学年、分学科的组际教研模式。它是我们新授前的预热、新授后的反思和经验的提炼过程，所有的教师在这个过程中专业技能得到发展，在实践中遇到更好的自己。</h3> <h3> 最后团队共研一节课，将培训活动推向了高潮。所有老师就李佳老师的口语交际课《观察两种树的不同》进行点评。老师们从不同角度，全方位地评价了这节课，老师们妙语连珠，思绪飞扬，见解独到，可见平时教研为大家打下了扎实的功底。</h3> <h3> 培训展示进行了两个半小时，王秋校长带领我校部分教师呈现了最真实、最原生态也最易操作的三种教研形式，真是“一心只为教育，埋头实干；一生奉献教育，乐此不疲。”本学期，才春海校长有对我校教师的教研培训工作进行了顶层设计，目的是加快梯队内涵建设。</h3> <h3> 培训结束，区教研员李巍对六小的教研工作给予赞扬和肯定，并提出希望，希望全区的教研工作都能扎实有效的坚持下去，让前进区的教育事业锦上添花。</h3>