<h3> 3月26日，市教育局教研室一行到我校对教育教学管理进行全面、细致的视察指导。</h3> <h3> 首先是语文组的吴晓燕老师带来的《枫树上的喜鹊》。吴老师的教学风格平易近人，教态落落大方，教学思路清晰。开课时吴教师一下子调动了孩子们的学习兴趣，揭示了课题文本与情感比较完美地结合起来，创设的情境真实，把学生引入了一个美好的情境。在学习课文时，吴老师自然而然地使学生进行了情感双方的内心体验，用“鹊鹊鹊，鹊鹊鹊”对话，练习说话，体会作者的情感，体会作者的“喜爱”，用符合孩子心理特点的方法，进入了课文丰富的感情世界。</h3> <h3> 这位年轻帅气的老师，是来自围子的张晓蒙老师，张老师是新入职的老师，在低年级语文教学中用自己年轻活泼的特点发挥自己的优势。张老师能够抓住低年级孩子的年龄特点，用生动有趣的小游戏、精美的课件、贴合孩子年龄的教具深深吸引低年级孩子的注意力，孩子们听得格外认真，回答问题特别积极。张老师永丰富的教学语言也推动了教学的高潮，激发了学生学习的热情，让学生在朗读中有所学，在思考中有所学，更好地接受知识。</h3> <h3> 数学组，首先是经验丰富的王晓玲老师和孩子们一起上了一节精彩的课！在王老师的巧妙点拨和引领下，孩子们时而静心思考，时而互相交流，时而侃侃而谈。小小年纪竟开始主宰课堂！他们的不俗表现令所有听课老师啧啧称赞！</h3> <h3> 而刘进吉老师带领的五年级孩子们，则向听课老师们呈现了主体参与式课堂。刘老师大胆放手，孩子们则在想一想，画一画，说一说，试一试中探究数学奥秘，真正成了课堂的主人！</h3> <h3> 最后就是充满趣味的常识课了，李美香老师执教了《无处不在的能量》。李老师运用熟练的教学技巧，巧妙的将学生带入课堂活动中，学生们积极参与，并以小组为单位，开展互助合作学习。在老师的引导下，师生共同探讨实验现象，真正培养了学生的学习素养和对科学的热爱。</h3> <h3> 王秀芳老师也带领着一年级的孩子们一起学习了《常见的动物》这一节课。本节课教学设计环环相扣，并且对问题的提出设计了情境。尽管一年级的学生活泼好动，但在王老师的引导下，学生们回答问题积极，能够准确表达出自己的意见，整堂课秩序井然。</h3> <h3> 课后，各教研组分别进行了评课。语文教研室主任王丽杰老师重点提出低年级语文课重点放在识字写字，集中识字与随文识字结合使用，随文识字要根据特点使用，不可为了“随文识字”而强行使用。在教学设计环节要注意板块式教学，千万不能把课“上零”、“上碎”。每个环节要层层递进，不可碎打。</h3> <h3><font color="#010101"> 数学科的李主任也充分肯定了两位授课老师的一些成功做法。同时，李主任还对课堂教学提出了一些建议:课堂既要提现教师的引导，又要重视学生的参与。一旦学生真正参与了课堂，留给学生的感悟会不一样。李主任还指出，低年级要重视学具操作，高年级要重视说算理。希望每个老师进一步贯彻新课改理念，全力打造主体参与式课堂，在教研之路上越走越远！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 常识科刁老师对两位老师的表现给予肯定，并且对今后的课堂提出了具体要求：科学课要做到科学目标引导下自主互助学习。即教学目标要准确、具体、全面并且指向性要精准。教学活动中设置总目标，设计的每一个环节都要服务于总目标。学生在自主互助学习活动过程中，教师要发挥引导作用。调动孩子们的积极性，引领孩子们在知识的海洋中翱翔。</font></h3> <h3> 本次教学视导对我校更新教学理念、改进课堂教学方法、提升教师教学水平、推进学校课程改革、提高教育教学质量起到了积极的推进作用。我校将以本次视导为契机，继续真抓实干、踏实有效地开展教育教学工作、切实提高办学质量。外国语学校的老师们正在努力做到“教学有法，又教无定法”，外小人外修形象，内强素养，用鹰击长空、鱼跃龙门之勇气，正昂首阔步，砥砺前行！<br></h3><h3> </h3>