<h3><font color="#010101"> 暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。在开往省城的列车上，远处的桃花一簇簇尽收眼底，令人怦然心动，近了，近了，道路两旁迎春花似乎也在迎接远方的客人。3月24日，我和Miss Ren,Miss Zhang怀着激动的心情来到太原通海大酒店，参加了全国小学课堂教学“深度学习，生长课堂”名师教学观摩活动。</font></h3> <h3><font color="#010101"> “顾糖稀”是顾洁老师的同学们送给她的昵称，也让我深深地记住了她，一位活力四射，口语精湛的江苏老师，她的课堂永远是那么令人放松，令人陶醉。平时令我们模棱两可，无法拿捏的单元故事，她能循序渐进，令学生在创设的情景中表演的惟妙惟肖。她留给学生的作业从未有机械式的抄写，而是图文并茂，于是出现了班上无一雷同的作业。面对微小的语法错误，为了保持美感，更为了保持学生对英语的热忱，她从未圈画，似乎是不负责任，却收获了学生对英语持久的兴趣。</font></h3> <h3> 相比顾洁老师，钱希洁老师的课堂犹如她本人，沉稳却不乏智慧，她所呈现的也是故事教学，风格迥异，侧重于语言的输入。她的讲座《找回属于自己的教学》，最打动我的不是她对教育的理念，更多的是她对人生的思考，她喜欢旅游，总是会选择人少的时刻，尽情释放自己，一草一木，一山一水，行云流水间，思考当下。精彩，生在细微处，精彩，生在意外处，精彩，生在绝处。她说喜欢水中嬉戏的小金鱼，便执手拍摄，看着照片中的小金鱼却怎么也喜欢不起来，由此想到当一些好的教育方式被固化，就失去了原有的灵气。令我心生佩服，我们不正是缺少对教育的思考？</h3> <h3> 邰霞老师是第二天来做课的特级教师，也是赢得掌声最多的老师。她的课依旧是故事教学，没有花拳绣腿，却有扎实的语言教学模式，语言的输入，输出、延伸、情感的渗透都是如此的自然流露。我想这正是我们迫切需要学习的课堂模式。邰老师的讲座《做自我赋能的英语老师》，几度让我们落泪。她没有大篇幅地讲解如何上好英语课，而是讲了很多她和学生间的种种，只有真实的东西最能打动人心，她对待每一位学生没有戾气，只有柔声细语，面对顽劣的学生，她用智慧，用真情赢得信任。她，不仅精于教学，还精于写作，业余时间笔耕不辍，发表了很多优秀之作，令我心生敬畏，如此，为师也！</h3> <h3> 史书方老师为我们呈现了一节我许久期待的语音教学课，她的课件制作精美独特，围绕字母“u”的发音展开，给我印象最深的就是她将发音相同的元音单词组合成一个故事，并制作成story time。如此，需要的输入转化为输出，使得语音教学多了一份韵味在其中。</h3> <h3> 这次学习，我们都收获满满，唯一需要的就是在日后努力践行，此外，我们也要在工作的同时，多加思考，做一名智慧型教师。愿我们携手努力，不负春光，不负此行！</h3>