专家到校莅临指导，提升教师专业能力

娜娜

3月22日上午，春风暖，花草香，互助路小学的校园里更是洋溢着春风般的关怀。郑州市教研室的各位教研员老师在中原区教研室张贵民主任的带领下听课调研，走进学校的各学科课堂，听课指导，促进了我校教师的专业成长。

我们敬爱的许睿老师也走进了学校的语文课堂，给亟待成长的年轻老师们进行了最直接的、最有效的指导。

许老师走进四年级年轻教师李奇的语文课堂，和孩子们一起学习了一则寓言故事《扁鹊治病》，李老师在课堂上引领孩子通过多种形式的读，读寓言，品语句，悟道理，学方法。并通过处理文本中人物之间的对话，引导学生通过语言动作来揣摩人物内心。

课后，许老师针对这节课进行了详细的点评，让在做的每一位老师受益匪浅。许老师指出，在平常的语文教学中，要认真解读教材，将课后习题作为在日常教学中的一个抓手，循序渐进地将本节课学生应该的掌握的知识潜移默化地传达给学生。关于基于标准的教学中课标依据的摘录应该注意的是，凡是与本课课前预习、课中学习、课后复习有关的标准中的要求都应在教学设计中有所体现。同时，整个教学设计应始终站在学生立场，以学定教。着眼于理解力的培养，此外还应注意目标应该具体可操作。

许老师的专业指导，让学校的老师们更加明确了小学语文教学的方向，也同时解决了老师们教学中很多疑惑。许老师的到校指导如春风，吹暖了老师的心。