<h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b> 阳春三月，在贵德县思品教研员胡耀军老师的带队下道德与法治工作室成员赴河西寄校参加观课议课活动。今天上午的两节课分别由河西寄校的梁桂南和周晓萍两位老师展示。两位老师同课异构的课题是八年级下册第三课第一课时公民的基本权利。<br /></b><b> 第二节课是梁老师在八6班授课！<br /></b><b> </b></span></h1> <h1><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 梁老师通过视频材料引出了今天的课题和教学内容，视频剪辑十分恰当，紧贴教材内容！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 观课老师们聚精会神，八6班学生积极参与课堂活动！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 整个教室里弥漫着浓浓的学习，参与，和谐，共进的氛围！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 看图片中哪些人可以享有选举与被选举权？教师以学生在理解中容易产生的偏差和问题为探究对象，循循善诱！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 在老师的讲解中引出问题，以巧妙的问题作为设问，水到渠成的把思考交给学生，让学生来判断，解决问题。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 对所学知识学生的理解运用如何呢？梁老师通过两个情景剧表演将理论知识外化为学生的实际能力，表演精彩，剧情设计符合中学生生活实际，具有一定的可操作性，极大的调动了学生的学习兴趣！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 是否侵害了女生的隐私权、男生的人身自由权？双方矛盾不断激化，学生们在为是否恰当维权争执中！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 以问题为导向，以恰当设问为主线，似串珠般的问题思考，解决将理论知识提升为学生能力！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 选取的典型时政新闻热点将最前沿的国家时政应用于课堂上，学生专注地聆听着！</b></h1><h3><br /></h3> <h1><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 受教育权是公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。教育为个人人生幸福奠基基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 义务教育利国利民，从小接受良好教育是每一个孩子的梦想！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 第三节课上，周晓萍老师呈现了一堂别具一格的课堂，以视频导入，开门见山进入本节课主题！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);">认真听课的老师们，在观摩在学习！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 以教材中的案例导入，由简单设问提出抛砖引玉的问题，将学生带入到情景当中！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 以最新时政新闻为话题，国家总理的选举及选举权的行使！心目中的人大代表应该是什么样子的？全心全意为人民服务为遵旨！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 讲解简洁明了，及时对学生的鼓励性评价，极大提高了学生的参与学习积极性。案例典型，对教材进行了深入整合，将白板多媒体教学与教材深度融合，教师基本功扎实！</b></h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b> 教师注重启发与引导，激发学生兴趣，随时进行质疑、设问，知识系统层次性明确。</b></span></h1> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 关于通信自由与通信秘密权利受法律保护，教师结合新旧教材很好地处理了当前学生们的通信自由和通信秘密，明确了学校对于学生隐私及通信权利的维护和应尽监管的责任！</b></h1><h3><br /></h3> <h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 课堂小结全面而完整，板书设计合理，二者最终归于公民基本权利的广泛而实际！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 两节同课异构课堂教学结束了，但我们的工作还在继续，趁热打铁我们授课，观课老师们及时进行了评课议课活动。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 梁老师和周老师先后进行了说课，备课中的设想以及对教材的整合处理！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 贵德县教研室胡校长高屋建瓴对两位老师的授课给予了高度肯定，对信息技术与道德与法治教材深度高效融合在一起，对视频材料的选取非常到位，教材理论与实际实际生活紧密联系，是法治国家建设的重要载体！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 胡校长对于今后道德与法治教学开展方面提出了建议和要求！全体观课教师认真聆听！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 同一堂课上出了不同的风格，每一位参与观课的老师都受益匪浅？</b></h1> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 河西寄校胡魁老师提出新旧教材中的内容编排方面存在的差异和不同，大家在探讨交流中！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 胡校长对今天授课老师的教案，作业等方面做了检查和点评！对于这两方面提出了新的建议和要求，我们全体老师按照教研室安排，争取做好各方面工作！</b></h1>