快乐的农村少年

陈贵

人生什么时候最快活？少年时候最快活。那时，天真烂漫，心底单纯，无忧无虑，活泼好动。回想我的少年经历，真是多姿多彩，恰似七彩缤纷的彩虹，宣染着我的生命，充满着无限的欢乐。每每想起当年的那些趣事，往往使我忍俊不禁。

1946年，当时我八岁。日本投降不久，我的家乡获得了彻底解放，全村呈现着一派斗地主，分田地，庆胜利，大生产，参军支前，热火朝天的大好景象。这时既没有了躱避战火之災，也没有了忍饥挨餓之苦，我的少年时代是幸运的。

（ 一 ）

俺村是老区，建过儿童团，因俺年令小，身份是团员。

扛过紅缨槍，村口把岗站，头戴小军帽，任务是治安。

村中斗地主，叫俺站前边，大人去诉苦，我们口号喊。

老师写标语，我们帮着粘，虽然不理解，情绪被感染。

（ 二 ）

土地分到家，全家笑哈哈，生产劲头大，余粮交国家。

爷爷推粮车，我在前边拉，俺家交粮早，村长把俺誇。

舅舅去参军，骑着棗红马，乡亲都来送，给他戴红花。

村建秧歌队，俺也去参加，虽然扭不好，心里开了花。

（ 三 ）

少年多趣事，想起笑哈哈，上树掏过鸟，下河捞过虾  

麦场捉迷藏，草窩地下趴，老鹰捉小鸡，保护不被抓。

春天放风筝，不买自已扎，夏天多游泳，混身泥巴巴。

秋天更快活，瓜果㧱回家，冬天打雪仗，雪人堆俩仨。

以上情景虽然只是一些片段，但也展现出少年时期的我，伴随着家庭教育、学校教育，又进入一个新的社会大课堂，接受着鲜活的社会教育

由于家里劳力少，从小就跟着家长下地干活。开始从事摘棉花，拽豆角，掰棒子等辅助性的伙计，随着年令的增大，在锄地、浇地、播种、收割等方面，也能独挡一面了，逐渐成了一个像模像样的农家孩子，这为后来1957年知青下乡直至当上生产队长，做了很好的铺垫。

我从小就迷上了下象棋，舅舅是我的指导教师，表弟是我的亲密棋友。开始没有棋子，我和表弟从河边挖来胶泥，团成团，压成片，写上学，在地上画上棋盘，就痴迷的厮杀起来，有时都忘了吃饭。功夫不负有心人，在十三岁那一年，我已成为全村小孩中的"小棋王"。下棋这个爱好一直保持了几十年。现在我深深感到这个爱好给我带来了很多好处，活跃了我的生活，结交了不少朋友，还明白了不少事理。

说到游泳我非常感谢我的二舅。我的老家是㵚阳河的下游，这里的人大多数都会游泳，舅舅和表弟都是游泳好手，每当我串亲戚来，为了学会游泳总要在这里多住些日子，在他们的悉心指导下经过几年的努力，我也成了"浪里白条"。有一年这里发大水，我也成了他们捞庄稼的帮手。1965年毛主席畅游长江之后，全国掀起了群众性的游泳活动，当时我正在邯郸师范工作，我的游泳技术排上了用场，在我的调教下，我们班绝大多数都能渡过滏阳河，成了全校的典型。后来大串连时，南方我渡过湖南的湘江，北方我渡过松花江。至今我还保持着游泳的习惯。

说到当年下河捉三八之事更是觉得有趣，表弟比我小一岁，可他已是捉三八的好手，这方面的技巧就是他教给我的，夏天水浅的时候，正是捉三八的好季节，王八多伏藏在水泥中，当脚踩着之后，一定不能马上用手去捉，否则会被咬伤。它的体征是橢圆形且头部厚尾部薄，踩着之后脚要前后挪动一下，这样就能察觉到那边是头那边是尾，然后从后面将其掀起，用手抠住后腿根部的两个钳窩，这样既防止了咀咬，也防止了脚抓，㧱出水面后，砍下王八头，支上三块砖，坐上小沙窝，放进一把盐，点起一把火，煮上半天就可以美歺一顿了，㧱着王八盖还可以到药店换些山楂片来，当茶饮。这些愜意的往事，多年都没有忘掉。

教育专家说，人们都在接受着三种教育：家庭教育、学校教育，社会教育。三者互相联系，互相渗透，但不可互为替代。对这种观点现实生活给予了充分的证明。

少年时期的社会教育，万万不可缺失。他们精力充沛，好奇好动，这是他们的天性，一说让他们去玩，个个必是欢喜雀跃。一定不要小看这个玩，玩耍对他们的身心健康，智力开发，情感陶冶，动手能力，社会交往等等方面都是大有益处的。有了爱好，就会乐此不疲，埋下了一棵种子，说不清将来会长成一棵大树。

时代背景的不同，帯给孩子的活动内容及活动方式也不尽相同。但是逻辑上是相通的。通过活动与参与，思想必然升华，知识必然积累，动手能力、社交能力、抗挫折能力、独立处理问题的能力必会节节捉髙，必会与日俱增。少年时期是打底子的时期，打好了基础，为后来大展宏图，必准备了良好的条件。

具有远见卓识的人士曾向社会振臂高呼："把时间还给孩子！把孩子交给社会！"我一百个赞同与拥护这个观点。