<h1><b> 为全面提高教师教育教学素质，促进教师专业成长，保持教育教学质量的可持续发展，同时也为教师搭建展示自我、发展自我的平台。我校在开学第二周开始开展了为期两周的以骨干教师引领示范、青年教师交流学习为宗旨的公开课交流示范活动。</b></h1> <h1><b>篇章一：示范引领 百花齐放<br> 各位教师思想上都高度重视，仔细选课、精心备课、认真上课，把本次活动作为自己一次难得锻炼和展示的机会。</b></h1> <h3> 语文组贺美霖老师引领孩子们领略《四个太阳》的不同风采。她用甜美的声音描述太阳，用轻巧的画笔描绘太阳！</h3> <h3> 樊海燕老师紧紧围绕三个"万年牢"做文章，引领学生自读自悟，强化了学生的主体地位。孩子们在学习课文的同时也学会了做人的道理，学了这一课，真诚做人，认真做事的种子也一定埋在了孩子们的心田。</h3> <h3> 陈艳老师的课讲得有条不紊，带领大家过了一回京味儿十足的年——《北京的春节》。</h3> <h3> 数学组冯瑜老师的《辨认方向》上得真有趣！她用不同的方式引导学生辨认方向，听、说、练并举，整堂课妙趣横生。</h3> <h3> 曹媛媛老师设计的导学单真是别具匠心，随着讲解，孩子们把导学单上的内容逐个轻松掌握，老师上得轻松，学生学得轻松！</h3> <h3> 英语组樊永静老师用各种方法来引导孩子用英语交流。</h3> <h3> 英语组吕国英老师带领大家用英语说家庭成员，她的口语标准，课堂灵动。</h3> <h3> 足球，从娃娃抓起！综合组教研组长王靖宁在耐心地给孩子讲解运球。</h3> <h3> 让美术课堂会说话，李珊老师引导学生从不同角度观察、画物体，孩子们这节课又Get（获得）新技能。</h3> <h3> 综合组刘佳鑫老师从乐理知识入手，教孩子们认、唱乐谱、歌曲，又丰富了学生的体艺活动。</h3> <h1><b>篇章二：参与课堂 比学赶帮</b></h1><h1><b> 孩子们的良好学习习惯已养成，课前准备充分，课中积极参与，课堂上，他们就是最靓丽的风景线！瞧——</b></h1> <h3> 小组合作，我们分工解决问题。老师，相信我们！</h3> <h3> 老师讲解细心，我对课文也有独到的见解。</h3> <h3> 老师精心设计的导学单带领孩子们把知识点各个击破。</h3> <h3> 老师耐心的讲解让我受益匪浅！</h3> <h3> 我已做好上课的准备！</h3> <h3> 把我流淌的思绪付诸于笔端……</h3> <h3> 画出自己的风格……</h3> <h3> 先观察好，我才能画得好。</h3> <h3> 我们唱啊，唱啊，唱啊。我就课堂的主人！</h3> <h1><b>篇章三：交流分享 共同进步<br></b><b> 示范引领是方向，点评交流，共同进步！老师们都相聚在一起，讨论交流、共同点评、认真记录、积极思考、坦诚交流、有效的总结，对比自己的课堂寻找差距，本次活动大家收获满满！</b></h1> <h3> 语文组教师评议本次示范课。</h3> <h3> 数学组教师评议本次示范课。</h3> <h3> 英语组老师评议本次示范课。</h3> <h3> 综合组教师评议各堂示范课。</h3> <h1><b> 本次示范课活动在提升教育理念、优化教学过程的基础上，也激发了广大教师研究教学的积极性，加强了教师间的交流，达到了提高教师教育教学素质，促进教师专业成长的目的，也很好地促使我校教学工作再上一个新台阶。</b></h1>