<h3> 3月21日，金华市教育局教研室小学德育课程整合主题调研组一行，在金华市教育局教研室主任斯克良的带领下，走进义乌市香山小学教育集团胜利校区进行调研，同时参加调研的还有义乌市教育研修院副院长王康及全体小学教研员。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>听取介绍</b></h3> <h3> 香山小学教育集团总校长陈永福在介绍学校概况后，从办学理念、课程价值追求、绿色公民课程的框架、课程整合的实施四个方面汇报香山小学绿色德育课程工作的实践和成效。</h3><h3> 香山小学教育集团教导处主任吴文青从绿色课程和绿色课堂两大板块进行了《蒙以养正端品行，绿色德育润童心》的德育课程整合实践工作经验介绍。</h3> <h3> 如何将德育与学科教学相融合？德育成效如何？香山小学教育集团教师代表结合自己的教育教学实践，和与会人员分享了自己的收获与感悟。</h3> <h3> 最后，义乌市教育研修院副院长王康说：“教育的初衷就是德育，立德树人，德育要放在首位，所以德育课程整合专题调研很有意义，希望将此次调研作为一个突破口，在反思、探索、实践中，去寻求更好的德育课程整合的路径和方法。”</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>课堂观察</b></h3> <h3> 调研组在随机推门听课中，在对口学科的课堂教学观摩中，在跨学科的课堂教学聆听中，深入课堂一线，从教学目标、教学内容、教学方式等方面入手，关注学生的学，关注教师的育，去了解德育课程整合实施情况。</h3> <h3> 课后，调研组成员与老师进行了面对面的交流，深入了解教师对德育课程整合的理解、困惑，并聆听了教师对德育课程整合实施的建议。</h3><div><br></div> <h3 style="text-align: center; "><b>座谈交流</b></h3> <h3> 课题组成员与学校行政班子成员、教师代表开展了座论。座谈会上，就“德育课程实施的成效和亮点”“德育课程是否需要整合”等方面，课题组成员再次和与会人员进行交流。同时着眼于自我，着眼于明天，就 “在自己的岗位上，可以为德育课程整合做哪些努力”“对于德育课程整合实施，你的困惑是什么，你的建议是什么”等方面，聆听与会人员的分享。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>校园观察</b></h3> <h3> 同时，调研组成员观摩了香山小学的大课间活动，观察了香山小学的科室文化、阵地建设，聚焦于师生的社交文化、行为素养等，了解校园的德育文化建设，感受德育在教育教学中的渗透及德育成效。</h3> <h3> 这是此次调研活动的第二站，在进行点对点观察的同时，还通过问卷调查的方式，向全体教师了解德育课程整合实施现状、成效，了解实施过程中的困惑及改进建议。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>金华市教育局教研室</b></h3>