<h3>主讲人：李陆桂 正高级教师 特级教师 </h3> <h3>李陆桂,广西桂林市教育科学研究所中学英语教研员,正高级教师,自治区特级教师,中国人民政治协商会议桂林市委员会第一至第三届委员。曾获得＂全国中小学外语教学名师＂＂全国中小学外语教学能手＂＂全国中小学英语教学园丁奖＂＂全国中小学优秀英语教师出国留学奖学金＂＂广西特级教师工作坊评估一等奖＂＂广西中小学外语教研先进个人＂等荣誉称号。 </h3> <h3>教育进入4.0时代了哦！您做好准备了吗？</h3> 最新资讯，第一时间分享，今天五点起来修改课件，李教授，您辛苦了 <h3>初中教学的特点</h3><div>1.教师帮助学生形成自主性学习能力和良好的</div><div>学习习惯;</div><div>2.课堂上有较多由教师主导的教学活动，这些教学活动多数为较为浅层次的讲解和训练活动;</div><div>3.帮助学生构建基础知识框架，形成初步的学科素养，建立初级的学科感觉:</div><div>4.兴趣培养处于很重要的位置。</div><div><br></div> <h3>高中教学的特点</h3><div>1.帮助学生把学科知识内化为学科能力;</div><div>2.进一步巩固学生的自主性学习能力，形成较为稳定的学习策略:</div><div>3.创设各种学习的环境与机会，培养学生良好思维品质。</div><div>4.着力培养学生的“双商”: 自我管理的“情商”，有效学习的“智商”</div><div><br></div> <h3>2.教学反思</h3><div>反思是教师在一定的教育理念指导下，对过去的教学经验进行回忆、思考、评价的活动过程。没有反思的教研是狭隘的教研，至多只能成为肤浅的知识。反思应对 教学成功之处和失败之处进行到位的反思。</div><div>教师反思存在的问题:</div><div>(1)普遍缺乏反思意识; (2) 缺乏反思时间;</div><div>(3) 缺乏反思氛围; (4) 缺乏反思指导。</div><div><br></div> <h3>1.经常检在学生生的复习、习情况</h3><div>2.经常检查学生生记笔记的情况</div><div>3.具体指指导学生生如何听课、做笔记</div><div>就学利学习与不同层次学生生进行行沟通,시指导</div><div>激发学生生的学习欲望:例如,通过小先生</div><div>帮助</div><div>生制定学习计划,调整学</div><div>7.研究命题技术,经常球磨试题、命题</div><div>8.经常阅读学科核心期刊</div><div>9经常就教学问题与本校、外校同行进行沟通</div><div>10.与学生一起解题;我的一个学生生的父亲的教子之道</div><div>11.如实告诉学生自自已对某个问题的看法</div> <h3>作业的管理方式与不同效果</h3><div>1布置+ 不检查=0</div><div>2.布置+检查+不反馈=0</div><div>3.布置+检查+反馈+不整改=0</div><div>4.布置+检查+反馈+整收+不评价=落实60%</div><div>5.布置+检查+反馈+整改+评价+ 不坚持=落实80%</div><div>6.布置+检查+反馈整改+评价+坚持=落实100%</div><div><br></div> <h3>几句忠言</h3><div>1努力做一名智慧型的教师。教其不知,释其所惑,练其不会,补其其所缺。</div><div>2.仔细研读学科课程标准,无其要要注意课程标准中对于学科总目标的描述,在教学中落实。</div><div>3.三天不学习,教学无新意。师生生关系已经不是过去那种“一桶水与一碗水”的关系,而是“一条活水河与一碗水的关系。</div><div>4.教书天天教自已</div><div>5.在教学中,“举一反三”是辅,“举三反一”是本。“举反一”是让学生“知其然,知其所以然归因闻一知上”是“举一反归纳总结出这10个东西的共性,背后的原因是“举三反</div> <h3>6.多听课,多听好课;多训让自己佩服的名师听</h3><div>7.简单的招式练到极致就是绝招;要善于总结</div><div>自己的教学实</div><div>习他人的教学实招</div><div>例如:延时评价,培养倾听者</div><div>8.没有规矩,莫谈个性:没有继承,莫谈创新</div><div>9.说得精彩才教得精彩。不要放松口头表达能</div><div>力的训练;“口头禅”过多是大脑严重断</div><div>路</div> <h3>反思的内容</h3><div>(1)对课堂活动的反思:</div><div>(2)对学生活动效果的反思:</div><div>(3)对课堂教学安排和组织的反</div><div>(4)对教师师角色的反思</div><div>(5)对课堂教学评价的反思</div><div>(6)对学习策略的反思</div><div>7)对学生认知特点的反</div><div>8)对教学理念的反思</div> <h3>何为智慧</h3> <h3>桂林教科所坚持了十几年 教学 五 字 经 无私的相送如下</h3><div>“少”一一教师讲得少</div><div>“精”一一教学内容精</div><div>“活”一一教学方法活</div><div>“新”一一教学手段新</div><div>“高”一一教学效益高</div><div><br></div><div><br></div> <h3>立正，表现好点</h3> <h3>沉思的小辛老师！</h3> 我也说几句 <h3><font color="#010101">又中枪🔫发言 ，下面就由你发言 分享一下吧</font></h3> <h3> 大家迫切和专家 合影 加微信 ！偷偷说一下 信息技术与学科教学融合专家也向大家介绍，注意看看中间 这位 刘老师，今天都是您帮大家图文转换！向您学习</h3> <h3>今天是我，昨天也是我！运气问题，不是实力说话！</h3> <h3>小组合作探究</h3> <h3>发言棒极了</h3> <h3><font color="#010101">有条有理的许老师</font></h3> <h3>分享一下我的教学故事先！</h3> <h3><font color="#010101">出镜率最高！新疆刘老师！</font></h3> <h3><font color="#010101">精彩分享</font></h3> <h3><font color="#010101">热烈讨论</font></h3> <h3>我们是老乡啵</h3> <h3>咱刘老师，最佳学员之一！</h3> 再来看看我们的学员非常认真 <h3>互动环节</h3> <h3>笑一个</h3> 无限遐想，宴会厅！ 课程满满！收获良多！智慧教育！用心感受！期待您再次给咱讲课，李老师，辛苦了！ <h3>单独来一张先！</h3> 加好友 <h3>期待后期更多惊喜培训一周，时间过半！明天继续！</h3>