<h3><b> 为进一步贯彻《指南》精神，遵循"以幼儿发展为本"的课程理念，提升主题课程质量，提高教师研究课程的能力，促进园区间优质的课程资源共享，近日，九江市中心幼儿园甘棠园区和八里湖园区通过视频会议开展了两园区主题课程交流活动。</b></h3> <h3><b> 活动中，八里湖园区三位青年教师利用PPT，从主题课程的解读、框架的构建、目标的制定、活动的开展及收获与反思等几个方面与大家一起分享了大、中、小三个年龄段的主题课程。</b></h3> <h3><b> 袁晓丽老师分享的大班主题课程《收获秋天》，通过秋"景"、秋"果"、秋"香"、秋"食"四个篇章让孩子们走进秋天、了解秋天、爱上秋天，以实践活动为切入点，让幼儿走进大自然观察、体验，再回归课堂进行学习，充分尊重了孩子们的天性。同时，还通过多种形式的活动，让幼儿全身心体验秋天收获的美好。</b></h3> <h3><b> 占火红老师分享的中班主题教学活动《生活调色盘》，从幼儿已有经验出发，通过"生活真多彩"、"生活真奇妙"、"生活真温暖"三个小主题，引导幼儿感知周围丰富多彩的生活，拓展了幼儿对生活中各种事物的认知，最后提升到情感的体验，让幼儿学会感受生活中的温暖。每个小主题之间环环相扣，让孩子们获得了更多成长过程中有意义的体验。</b></h3> <h3><b> 张梦萍老师通过"家乡的风味小吃"和"家乡的美味果蔬"两大板块，让幼儿多感官、多通道参与主题实践活动，感受家乡饮食特色，了解江西的本土文化，激发了幼儿热爱家乡的美好情感。</b></h3> <h3><b> 主题课程分享结束后，两园区的老师展开了激烈的讨论，大家积极发言，有赞同、有异议，畅所欲言，智慧的火花在不断的思维碰撞中迸发。副园长涂立珍对本次活动进行了总结，对老师们在主题课程中精心的设计、用心的实施给予了充分地肯定，发现老师们对主题课程的实施有了更加清晰的认识，对老师们更加关注孩子的兴趣和需要、注重实践性活动带来的特殊意义、充分运用家园合作带来的积极影响等方面提出了表扬，同时指出了在课程中存在的不足，并提出了合理化的建议。最后，副园长刘英对主题课程的实施提出了更新更高的要求：要更加基于孩子发展的需要、要与园本课程密切结合等等，为今后主题课程的开展指明了新的方向。</b></h3><h3><b> </b></h3> <h3><b> 通过此次两园区主题课程联动教研活动，创设了相互开放、优势互补、共同发展的教研环境，有效地促进了主题课程的发展，形成了新的课程运行机制，提升了教师的课程研究能力，很好地实现了资源共享，充分体现了现代化电教设备在园区间的重要作用，推动了幼儿园朝着更新更高的方向发展。</b></h3>