<h3> 区域活动是贺兰县幼儿园一直以来开展的工作，更是幼儿最喜爱的一种活动形式，它是为幼儿自由选择、自发探索、操作摆弄的自主活动开启的另一扇门，也是"发掘"探索性主题活动的重要来源。为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6 岁儿童学习与发展指南》，进一步创设良好的育人环境，丰富幼儿园教育内涵，促进幼儿园科学实施保教活动， 贺兰县幼儿园教育集团于3月22、23日进行了全园班级区域创设评比活动。</h3> <h3> 区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式， 对幼儿发展具有独特价值和重要性，集团各园针对幼儿实际情况，制定出合理的活动计划，和孩子一起参与到游戏材料的准备中，用智慧和巧手变废为宝，制作出了一个个精巧、美观、新颖的区角环境，为孩子们提供了充分的想象空间，涉及的区域范围有表演区、益智区、科学区、美工区、建构区……</h3> <h1 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b>角 色 区</b></span></h1> <h3> 评委们认真地观看孩子们的活动，记录着各班区角活动内容，并参与到活动中，与孩子进行交流。</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b>表 演 区</b></span></h1> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b>科 学 区</b></span></h1> <h3> 材料投放丰富，操作性强，激发幼儿兴趣;让幼儿在游戏中探索，在探索中发现。孩子们仿佛置身于游戏王国之中，在游戏中不断得到发展，促进孩子健康快乐成长。</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">益 智 区</span></h1> <h3> 教师们都能充分利用自然物和废旧环保材料进行制作，设计制作材料能体现幼儿的可操作性、一物多玩性和层次性。</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b>数 学 区</b></span></h1> <h3> 各班级都能根据本班幼儿的年龄特点和实际水平设置区域活动，并结合本班特色活动进行拓展延伸，充分体现了以幼儿发展为本的教育理念。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">美 工 区</b></h1> <h3> 从区域活动中，我们也可以看出孩子们活动的积极性，他们自主选择区域，自主选择材料，自主选择玩法，在这里自主性也得到了充分的体现。</h3> <h3> 教师们在创设的过程中也体会到，营造教育环境要更加注重可操作性，有效地把环境创设作为一种教育理念和课程模式的构建要素，从不同侧面促进幼儿健康和谐发展。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 建 构 区</b></h1> <h3> 本次评比活动的开展对我园的环境创设和区域活动开展起到了良好的促进作用，有利于孩子们在区域活动中体验探索的乐趣，享受成长的快乐。让教师们更进一步认识到了区角游戏活动的重要意义，真正发挥区角游戏活动和环境的教育价值，提升教师们的创新意识和动手能力，促进幼儿园区角活动的有效开展。</h3>