<h3> 读万卷书，行万里路。“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的书本是死书本。”为了引领学生走出学校教室，走向更为广阔的天地，在真实的情境之中体验、合作、探究，形成适应未来社会发展的必备品格和关键能力。在教师指导下，我们班的学生及其家长自发地结成团体，有目的、有计划、有组织地到户外进行研学活动，让孩子们走出校门，奔赴自然，以愉快的心境，通过以游兼学、学游相济的方式，开阔视野、增智启慧。</h3> <h3> 今天早上，孩子们早早地就高兴地蹦着跳着来到了我们的集合地点:廉园。哈哈，别提有多兴奋啦！😃</h3> <h3> 出发，我们一起去找春天喽！👏👏</h3> <h3> 第一个环节:寻找春天<br></h3><h3> 我们先来观察一下春天的小草吧！</h3><h3>快看，我们发现春天的小草从土里探出头了，我们还用手指测量了一下小草的“身高”呢！</h3> <h3> 我发现小草叶子的颜色是绿油油的。“老师，我可以说春天的小草是碧绿碧绿的，连成一片像是一片柔软的毛毯。”✌👏</h3> <h3> 我发现了“三叶草”，我观察到这种草由三片叶子组成。✌👏</h3> <h3> 哈哈，快看，小草，像不像弯弯的眉毛😎</h3> <h3> 用小草当眉毛😝</h3> <h3> 我也来用小草和自己的眉毛比一比，弯弯的，又细又长，哈哈，我们发现春姑娘的眉毛啦！😄</h3> <h3> 接下来，我来给大家介绍我发现春天的叶子吧!我发现叶子的形状有很多:有椭圆形的，有扇形的，有三角形的……</h3> <h3> 扇形的叶子😜</h3> <h3> 我手中的“三叶草”😃</h3> <h3> 我发现竹子的叶子又细又长😜</h3> <h3> 小伙伴们，快来看，我还发现的松树的叶子像小针，扎在手心痒痒的……😎</h3> <div> 快看，我有新发现:可爱的小花😃就让我来给大家介绍一下春天的花朵吧🌺</div> <h3> 花儿闻起来有股淡淡的芬芳！😜</h3> <h3> 我们都来帮你观察吧👏👏</h3> <h3> 春天的花儿一朵，两朵，躲在草丛里像害羞的小姑娘！😃</h3> <h3> 我来给大家介绍春天的树木:树枝上抽出了新的嫩芽，绿绿的，像春天的音符🎵🎵</h3> <h3> 看，我们观察的多么仔细，多么认真！👏</h3> <h3><font color="#010101"> 看，叶子在摆动，这是春风姑娘踏着轻轻的脚步来到了我们身边👏👏</font></h3> <h3> 小河里的冰都融化了，一块薄冰也找不到，听，河水正唱着哗啦哗啦的歌儿奔向远方……</h3> <h3> 此时此刻，看到路旁的柳树，我们只想用一首诗来赞美她——《咏柳》😄😄</h3> <h3> 第二个环节:小组交流讨论</h3><h3> 小伙伴们，快来，我们在小组内交流一下自己发现的春天吧！👏👏</h3> <h3> 两组pk大比拼！游戏规则:老师说出一种春天的事物，小组内讨论用完整的、优美的语言有条理地说出发现的春天的事物。各小组每次只能推荐一名组员应战！👊👊👊石头剪刀布，谁输谁先说😁👈👉</h3> <h3> 组员被分成两组，各小组在一起兴致勃勃地讨论春天的事物，一会就要派组员应战了，耳朵嘴巴凑在一起，我们一起来描述😄</h3> <h3> 出列，应战!哈哈，石头剪刀布👊✌谁输谁先说😃😃</h3> <h3> 老师这次出的题目是“无题”，有点难唉！抓耳挠腮想办法😎</h3> <h3> 第三个环节:自由阅读</h3><h3> 自由阅读的时间到了，看！我们看书多专注，多认真！👍</h3> <h3> 津津有味，越看越不舍得放下书了！😝</h3> <h3> 进入了我们今天的第四个环节“词语猜猜看”。家长学生一起来，学生做动作，家长猜词语。猜猜看，这个词语是——</h3><h3>哈哈，东张西望😝</h3> <h3> 这个词语是——哈哈😄，抓耳挠腮</h3> 这个词语呢，你能猜出来吗？😎<div>告诉你们吧——“挥汗如雨”</div> <h3> 井底之蛙😃😄</h3> <h3> 狼吞虎咽😜</h3> <h3><font color="#010101"> 看，我们玩得多开心😊，在我们的请求下，我们又玩了一次，哈哈，过瘾啦！</font></h3> <h3> 今天，我们在这里寻找春天，交流感受，读书，背诗，猜词语，做游戏……✌👏</h3> <h3> 第五个环节:获赠小礼物</h3><h3> 我们参加户外阅读活动，获得的小礼物——书签🎁</h3> <h3> 今天，我们是快乐的！😃今天，我们是幸福的！😃</h3> <h3> 我读书，我快乐！✌✌✌七色花阅读小社团——二(6)班孩子的最爱😃</h3>