新学期 岗位练功再继续 新目标 教师素养再提升暨信息技术与学科深度融合生本课堂教师最佳汇报课活动

水清云淡

　　根据年初教学工作计划，以岗位练功为依托，沐石河中心学校三月份重点进行了主题为《信息技术与学科深度融合》教师个人最佳汇报课活动。三位年级主任有计划，有目标的分别听了年级组的每位教师的课。听课后有目的的进行随堂测试和教学指导。

六年一班青年教师高红瑞老师的语文课。注重了课堂的十大流程，很规范。有效利用白板上课。有条理的引导学生分析文章，理解文章，指导如何写小动物。

孙红英一位即将退休的数学教师，讲课声音优美，引导学生由浅入深，有条不紊的完成比例，一部分知识的复习。课间同她交流，表示信心满满的站好最后一班岗。

六年二班徐志丽老师在上《天鹅》一课。这是一节很精彩的语文课。“多么娇媚的天鹅”！老师一边动情的引领同学分析，一边恰到好处指导学习写作。班级管理特别规范，学生养成教育好，是一位优秀的班主任。

年轻的数学教师王云，在上数学课。整节课引导学生由易到难，抓住重点，突破难点。是一节以生为本的有效课堂。

六年三班张亚丽，美女班主任，在充满激情的上《大孔雀蛾的晚会》一课。课堂教学流程规范。

青年教师宋红阁在上数学课《比例的认识》一课，教师创造性的运用教材，时刻跟踪辅导，下课收齐上课的练习纸，便于掌握学生的的学习状态。

六年四班董建老师的语文课《蜘蛛》。有效的应用白板教学，注重了课堂十大流程的规范性。班级管理有秩序，是一位很敬业的优秀班主任。

六年四班张金荣老师的数学课《圆柱和圆锥》复习课。教师备课认真细致，有课堂调控能力。

乐观开朗的六年五班班主任张萍教师，在热情情洋溢的上《落花生》一课。引导学生深入浅出地理解文章。并恰到好处的指导写作。是一节信息技术与学科深度融合的优秀课。

经验丰富且风趣幽默的数学教师程学敏在娴熟的应用白板上比例尺一课，教师讲课铿锵有力，学生学的兴致勃勃！

3月23号潘主任走进二年四班齐淑艳老师的识字教学课堂。教师结合书法同步教材，进行精彩书法指导。教学组织有方法，学生学习兴趣浓，双基落得实，课堂效率高。

二年级四班田雨新老师生动的数学课堂，教者充分的利用电子白板进行教学。有效的体现了信息技术与学科教学的深度融合。

二年一班胡光辉老师的语文课，随文识字效果好，教学目标落得实。

二年三班张月明老师数学课。教学手段先进，电子白板应用熟练。教者充分利用计数器和数位顺序表。把数的读法和数的写法，讲得非常透彻。突出重点突破难点。

二年一班赵影老师的数学课，能引导学生自主学习，培养学生动手操作的能力。

二年二班王连秋老师的语文课，教者通过范读课文，学生自由读、齐读，让学生感知课文内容。学生知道深山里春天的美景。也深感春天悄悄地来到我们的身边。

2、2班王忠玲老师的数学课，教者充分利用电子白板进行教学，讲练结合。练习有层次有梯度。双基落的实。教学效果好。

二年三班大张平老师的语文课。注重个别生字的书写指导。

3月19日，四年一班，冯静老师的数学课，《三角形的内角和》一课，能充分调动学生学习积极性，总结规律，并加以验证，注重培养学生探究合作精神和动手实践能力。

3月20日四年一班柳艳波老师的语文课《梅雨潭》一课，利用白板展示梅雨潭的美景，形象生动，有效激发学生学习兴趣。教者能利用白板和七彩好字有效指导学生做好汉字的书写。

3月22日，四年二班，齐文丽老师的数学课，《三角形边的关系》一课。让学生利用手中不同长度的小棒拼三角形，探究三角形三边关系，注重培养学生动手操作的能力。

3月23日，四年三班，魏金凤老师的数学课，四边形分类一课，能合理利用教具，生动直观，注重培养学生动手操作能力和创新精神。

3月21日，四年二班，张梅老师的语文课，《梅雨潭》在上一节初读课文，学习字词的基础上，深入分析理解课文，教者教态自然，语言生动，善于创设情境，图文并茂，形象生动，师生交流和谐，课堂气氛活跃。

4月2日，四年三班翟涵老师的语文课，《颐和园》一课。教学脉络清晰，备课准备充分，教者能利用七彩好字，注重对学生写字的训练，较好的进行学科整合，指导学生规范书写汉字。

4月3日四年四班魏冬老师的数学课《买文具》一课，注重启发式教学，列举多种算法，解决实际问题，培养学生归纳概括的能力。

4月4日，四年四班，刘艳冰老师的语文课，《水乡》一课。注重基础知识的学习和训练。动画展示，汉字书写顺序，形象直观。有效的将信息技术与学科教学深度融合。

三年四班郭秀云老师的数学课，《两位数乘法》由算理引入竖式计算的道理。熟练的应用信息技术进行教学。学生养成教育好，是一位最优秀的教师。

三年二班的陈晶老师的数学课《平移和旋转》，结合生活，巧妙的认识和掌握什么是平移和旋转。

三年二班的刘秀春老师语文课，《揠苗助长》一课，引导学生恰到好处的理解寓言故事，并能复述和进行课本剧。

指导写字巧妙的运用书法配套教材，书写很规范。

三年级组长柳叶老师的语文课，干脆利落。基础知识和基本能力落实到位，是一位优秀的语文教师！

三年一班数学老师，朱桂英老师的《轴对称图形》一课，条理清晰，目标准确，方法恰当！

青年教师周阳的语文课，教师备课认真细致。注重了课堂规范的十大流程。

三年一班石丹丹数学课《找规律》一课。教师恰到好处的利用白板进行教学活动。有效的组织学生进行合作交流学习。

　　代春老师教学有激情，利用实物导入创设情境，引起了学生的求知兴趣。恰到好处运用课件，化抽象为具体，直观展示所学知识，让学生在愉悦的氛围中学到新知识。课堂流程规范。给徒弟做了表率。

走进新教师赵嘉莹的英语课堂，教师素质较好。师傅代春跟踪指导。

五年三班潘立新老师。在教学过程中，能搜集与古诗相关的图片，让学生通过视觉感受古诗，想象古诗的情境，入情入境，激发了学生的学习兴趣。教学时采用了多种方式朗读古诗，激发了学生朗读热情，课堂气氛活跃，学生参与面广，教学扎实、朴实、真实、高效，学生理解了诗句的意思，懂得了一个道理，教学效果好。

孟兆娟老师一年一班数学《青蛙🐸吃虫子🐛》一课，教学设计合理，流程规范。教者能充分利用电子白板，学生手中学具，计数器拨珠子，摆小棒等方法，解决两位数加减整十数的数学实际问题，培养了学生实践精神和动手操作能力。同时能结合教学内容，对学生渗透爱护动物，保护自然的教育。课堂气氛民主和谐，学生学习兴趣浓厚，达到了较好的教学效果。

五年二班梁桂平老师《鸟的天堂》，本节教学充分体现了学生的主体地位，教者采用了以读为主的教学方法，让学生在不同形式的读中感知、感悟课文内容。电子白板展示课件，让学生直观感知了“鸟的天堂”，加深了对课文内容的理解，教学效果好。

五年三班赵妍《桂林山水甲天下》，本节教学设计合理，教学环节清晰，教者扎实有效地进行了基础知识和基本技能的训练，学生掌握了会认，会写的字词，了解了桂林山奇水秀的奇观风景，完成了教学目标，教学资源的合理利用提高了课堂教学效率。

一年三班陈秀杰老师数学《小兔请客》一课，教学设计合理，环节紧凑，教者以“小兔请客”的故事形式导入新课，并贯穿教学始终；学生以拨珠子，摆小棒等方法解决整十数加减整十数的数学问题。激发学习兴趣，并培养了学生创新精神和动手操作能力。

五年四班李丽《黄山松》，本节教学流程完整，教学环节紧凑，教者围绕黄山松的三种特色展开教学，学生通过品读课文及描写黄山松特点的句子，知道了黄山松顽强的生命力、奇特的姿态、团结向上的三个特点，感受了黄山松的形象、品格、精神，掌握了拟人、排比、比喻的修辞描写方法及写作特点，教学目标落得实，教学效果好。

一年二班徐阳语文《端午粽》：本节教学流程完整，结构清晰。教者语言精练，板书规范，介绍端午节的由来，使学生初步了解伟大诗人屈原，渗透爱国主义教育。同时加强写字姿势和读写能力的指导和训练，双基落的实，教学效果好。

一年四班高芳玲老师《彩虹》，本节教学流程规范，设计合理，教者恰当运用电子白板，展现“彩虹”🌈图片，生动、形象、直观，让学生感受到彩虹的美丽，激发学习热情；同时能加强字词的指导和朗读能力的训练，引导学生自主、合作、探究学习，体现新课程理念。

沐石河中心学校《信息技术与学科教学深度融合》教师岗位练功汇报课活动，截止到4月13日，全程听课，跟踪测试指导，已经达四十节课。每节课下来，教学领导都和教师深度沟通。挖掘优点，指出不足。教师们课堂教学流程规范，能恰到好处的将信息技术与学科深度融合。语文教师还能有效的将七彩好字与书法指导进行结合。此次活动立足教师岗位练功，拉开了各种教学活动的序幕！

岗位练功在路上，提高素养在路上，提高质量在路上，此次活动在路上。

新时代，新目标，新征程！愿我们齐心协力，共同创建沐石河中心学校美好的明天！

后续的听课内容继续会加入美篇当中。