<h3> <b>春雨过后，湿润的空气夹杂着泥土的芳香，随着融融的春风迎面扑来，带着新生、发展、繁荣的消息，传遍世间每个角落。东山下，盘龙河畔的校园，已然春意浓浓，辛勤的园丁们又一次相聚在学习成长的路上。</b></h3> <h3><b> 学校工作，德育为先，德育工作，班主任队伍建设是关键。因为班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是家校沟通的桥梁，是实施素质教育的重要力量。我校一直以来都十分重视班主任培训，始终坚持用正确的思想引领班主任，用科学的理论武装班主任，用合理的方法、形式规范班主任，每学期都精心组织开展班主任工作室动。2018年3月23日，东校区班主任名师工作室活动在东校区报告厅如期举行。</b></h3> <h3> <b>活动伊始，常丽执行校长对新学期本校班主任工作做了总体要求。</b></h3> <h3> <b>接下来，何应秀老师开始了题为《以专业成长为“瓶颈”，做一个合格的班主任》的专题培训。</b></h3> <h3><b> 开篇引言，何老师道出了教师班级管理能力的重要性。并提出了教师需要具备的“五心”，即爱心、耐心、信心、诚心和责任心。</b></h3> <h3> <b>随后，何老师便从五个方面展开了班级管理经验交流。这五个方面是：</b></h3><h3><b> 一、养成教育从细微处做起</b></h3><h3><b> 二、操行评定汇集，抓好细则凸显看点。</b></h3><h3><b> 三、抓住特点循序渐进，突出新意以点带面。</b></h3><h3><b> 四、创星活动落实为首，评价为辅。</b></h3><h3><b> 五、组建合作学习小组，彰显学生个性特长。</b></h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3> <b>在交流过程中，何老师把理论与自身实践案例相结合，为我们呈现了这五种方法的可操作性与实际效果。同时，何老师还展示了自己的一些记录册，分享了其有效的工作方式。</b></h3> <h3> <b>何老师极具实用性的经验交流，让参加活动的老师们边听边做了详细的记录，以便在自己的管理中汲取养分。</b></h3> <h3><b> 老师们时而侧耳倾听，时而在奋笔疾书，不想落下“好点子”。</b></h3> <h3> <b>能够在自己的职业成长中得到专业的引领，无疑是一件幸福的事、快乐的事。而这种幸福就洋溢在老师们专注的神情中。</b></h3> <h3> <b>都说快乐的时光总是匆匆，不知不觉何老师的交流就在她送给大家的班级管理秘诀--“ 知之、好之、乐之、迷之”中 结束了。大家都意犹未尽。有几位老师在活动结束后还继续与何老师交流、“取经”。</b></h3> <h3> <b>有人说， 好的活动就是让人发现自己的不足、清楚今后努力的方向。今天参加活动班主任、辅导员们纷纷表示：通过这次活动，深深体会到，作为一个班主任，一定要不断坚持学习，因为坚持是一种永恒的动力。作为人师，作为班主任，我们是任重而道远的。班主任名师工作室活动给予了我们成长的营养！我们庆幸成长在实小这片肥沃的土地上！</b></h3>