<h3> 有一个孩子每天向前走去，</h3><h3> 他看见最初的东西，他就变成那东西，</h3><h3> 那东西就变成了他的一部分。 </h3><h3> “那最初的东西是什么呢？我更愿意相信：它是一颗种子！”</h3><h3> 《相信种子 相信岁月——书香校园是怎样炼成的》专题讲座，就在这个优雅女子的优雅讲述中，娓娓展开。</h3> <h3> “书香晨光、经典晨诵、午间静读、课前诵读”，“三月读书节、四月诗会”，听着这样的活动名字，就有许多美好的东西涌现出来，就想起我们很多的学校，很多的老师，也正在这样践行着。想起那一天，听到一年级的孩子们读薛瑞萍老师《日有所诵》中的童谣，稚嫩的声音里，溢出的是满满的欢快。真希望：有更多的人，在孩子们幼小的心田，播下母语的种子，再把成长，交给坚持和岁月。</h3> <h3> 是啊！谁说阅读只是语文老师的事呢？就在昨天，我看见一个智慧的人，以神奇的力量，在孩子们心上撒播下一颗颗科学的种子。那么，就让我们也带着孩子，在科普类书籍的阅读中，解读生活中藏着的奥秘，探寻这个充满好奇和未知的世界吧。</h3> <h3> “为孩子大声朗读，不带任何功利目的，不给丝毫阅读压力。”庆幸！我和女儿的阅读，就始于大声朗读。从给女儿讲故事到读儿歌；从我们一起讲故事到女儿给我讲故事；从读当时的图画书到读注音童话，女儿，就这样爱上了那些堂堂正正的方块字，就这样长成为一个爱阅读的安静女孩——一个柔软而有力量的女孩。</h3> <h3> 教师为什么要阅读？</h3><h3> 苏霍姆林斯基说：无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。</h3><h3> 梅子涵老师说：阅读，养育目光、感觉和天真。</h3><h3> 想起前几日看到的一本书中，林徽因说：真正的平静，不是远离喧嚣，而是在内心深处修篱种菊，寂静安然。</h3><h3> 我深信：修篱种菊的最好方式，便是阅读；让内心寂静安然的最好方式，亦是阅读。</h3><h3> </h3> <h3> 相信种子，相信岁月！</h3><h3> 我信！我坚信！因为我看到了阅读的模样，看到了阅读的力量。</h3><h3> 她是这个温婉女子美好气质里散发出来的魅力；</h3><h3> 她是这个优雅女子柔弱身体里透射出来的力量；</h3><h3> 她是这个聪慧女子铿锵有力的宣言：阅读，可以改变一个孩子，一个班级，一所学校，一个社区，一座城市，乃至一个可以期待的未来！</h3><h3> 岁月流逝，而她，如初美丽。</h3>