抓好语文教学之根，打开现代文阅读复习之门――昆明市罗浩宇名师工作室活动系列报道之七十

妮子曼曼

现代文

复习

学生

老师

昆明市

对话

教学

罗浩宇

真题

教师

抓好语文教学之根，打开现代文阅读复习之门

――昆明市罗浩宇名师工作室活动系列报道之七十

　　草长莺飞时，花意喧闹日。三月，是一个繁花似锦的季节，是一个播种希望的季节，是一个孕育硕果的季节。为了全面做好初中学业水平考试现代文复习及备考，2018年3月21日，在这个春意渐浓的日子里，昆明市全体九年级语文教师相聚昆明市第二十四中学开展现代文复习备考研讨活动。

　　本次研讨活动由五华区二十四中张笑予老师和昆八中李红霞老师分别执教了《议论文复习——“紧扣文意谈感悟”》和叙事文复习课《理解文本的一把钥匙——品味人物对话》。

　　张笑予老师的议论文复习课由阿基米德的杠杆原理“给我一个支点，我就能撬起地球。”导入，创设情景，完成了见真题识考点、做真题析方法、练真题学运用及反向思考试命题四个环节。张老师首先以历年昆明市、北京市和云南省中考真题为切入，带领学生走入真题识考点，指导学生当堂完成“紧扣文意谈感悟”的中考真题，循循善诱，引导学生在做真题中分析总结出“读题干—写观点—拟例子”的答题思路和答题时应注意“观点+事例”的答题方法。同时，老师通过学生自读、小组合作交流等形式，丰富了课堂活动，引导学生练真题，学以致用。最后，张老师大胆尝试转换学生角色，让学生根据中考“紧扣文意谈感悟”的考点自命试题，并根据答题思路和方法给出参考答案。张笑予老师的课堂由浅入深，设计有梯度，在教给学生答题方法的同时做了立体提升，体现了学生为主体的语文课堂。

　　李红霞老师执教的叙事文复习课《理解文本的一把钥匙——品味人物对话》则从扮演·回忆、梳理·探究、运用·练习、拓展·探究、归纳·总结五个方面解决了教学目标。通过热门综艺节目《声临其境》为导入，让学生有感情地朗读对话，猜猜每组对话中的人物分别是谁，并说说分别出自哪篇课文，从而激发了学生兴趣，以轻松、愉快的氛围拉开了整堂课的序幕。李老师以“人物对话在文中的作用是什么？”问题为切口，带领学生梳理了人物对话的类型以及人物对话有显得真实、塑造形象、点明主旨、推动情节发展、指明背景五个作用，并以中考真题为范例，引导学生通过人物对话找出文字背后隐含的信息，将所学方法进行实际运用，凸显了整堂课的延伸感。

　　两节课后，昆明市罗浩宇名师作工作室的四位学员代表分别从教学设计、教法实施、教学语言及学生反馈四个方面进行了点评，并对两节课提出了几点建议：一是教师要转变本位思想，课堂上师生要平等对话，对于教学目标的实现，要循循善诱，不能急于求成。二是问题设置不宜过多、过碎，要具有效性。三是对学生的课堂生成，教师须给予评价，帮助学生树立自信。

　　昆明市长城中学晏静华老师也受邀参加了此次教研活动。晏老师作为评课专家对两节课给予了充分肯定， 同时也给出了中肯的建议。一是在议论文复习“紧扣文意谈感悟”教学中教师要教会学生先找出关键句的人、事，分析人、事表现的特征是什么，关联实际生活，寻找生活实例。二是教师在课堂上要将知识教深教透，让学生带着所学知识加以实际运用。

　　最后，五华区教育研究院初中语文教研员赵吉惠老师以“现代文复习教学建议”为主题，与全市九年级语文教师进行了交流。针对老师们在复习中存在的困惑和现代文阅读该怎样备考，赵老师主要从三个方面进行了分享。一是通过不同体裁分析了中考现代文阅读的命题及考点要求。二是强调现代文阅读的备考要立足教材。三是一文多用，提高效率。

　　“入山问樵，入水问渔”。此次教研活动为全市九年级语文教师对现代文阅读复习指明了道路，让上课的两位老师教有所获，让到场的每一位老师研有所得。相信在罗浩宇老师的带领下，全市初中语文教师以及罗浩宇老师名师工作室所有学员们将在语文教学的道路上抱朴守真，砥砺前行。