立足常态教研 构建理想课堂――永登县新城区小学数学学科组专题研讨活动

一抹阳光

　 课堂教学的成效取决于教师对教材的理解与驾驭，教材说明提醒教师必须吃透教材，细读文本，接受先进的教学理念，为了帮助青年教师更好地了解教材的编写意图，理解教材使用教材，重视《教师教学用书》的引航价值，2018年3月22日，永登县新城区小学数学学科组专题研讨活动，拉开了帷幕。本次活动我校数学教师全员参与，在金城名校长苗培田、教导主任赵小芳的指导下，数学组长薛红香的组织下，整个活动安排的有条不紊，活动中各位教师高度重视，积极参与，团结协作，为全校教师提供了讨论交流的学习平台，为青年教师提供了展示自我风采的舞台。

　 活动第一阶段：由新城区小学的三位年轻教师陈兴英，胡玲，郭贤做专题研讨课，三位教师都精心准备，对教材进行了深入的挖掘和思考，课堂教学流程清晰，目标明确，灵活的应用的我校三步六环的教学模式，引领学生在探究新知的过程中不断体验，感悟数学思想带来的惊喜，数学知识如涓涓细流般流进学生的心田。

　　陈兴英老师执教的是《用估算解决问题》，上课时陈老师教态自然大方，语言亲切和蔼，由口算过渡到估算，口算26÷6，激起学生思维的火花，让学生快速的进入到学习的状态，然后从学生已有的生活经验出发，从生活实际入手，引导学生去思考，分析问题，解决问题，整节课学生在不知不觉中探究新知，获得了学习方法。

　　胡玲老师执教的是《用除法估算解决问题》的第二课时，胡老师课前的手指操让孩子们在轻松愉快的游戏中走进新课，课堂中巧妙地创设了生活情境，小明家的果园丰收了，凸现知识产生的现实意义和价值，引导学生用多种方法解决实际问题，体现了估算的多样性，整堂课中胡老师给学生一把在知识的海洋里航行的浆，让学生积极思考，大胆尝试，在主动探索中获取成功的喜悦。

　　郭老师执教的是《乘法分配律》一课，作为一名年轻的90后教师，郭老师扎实的基本功，干脆利落的语言，简约而不失简单的教学设计，如同她秀丽的外表给大家留下深刻的印象，课堂上小组合作学习，探究新知，生生互动，师生互动，课堂气氛活跃，学生热情高涨，知识的讲解层层递进，很好的突破了重难点。

　　执教老师为学生们上课，也为听课的老师们上了一课，看他们听得多么认真，记得多么细致，唯恐错过了一个小小的细节。

老师们聚精会神，若有所思。

　　学生们认真听课，积极发言，潜心参与到每个学习活动中，在活动中学习，在活动中提高，乐享其中，乐在其中。

孩子们在快乐中体验，在愉悦中感悟内化。

　　活动第二阶段：由陈金锋老师就《‘教师教学用书’对青年教师的引航作用》做了讲座。陈老师结合自己的亲身经历和教学经验，用轻松幽默的语言从四个方面谈了《教师教学用书》的引航作用：引领我们从被动模仿走向主动探究，引领我们学会创造性的使用教材，引领我们时时、事事为学生着想，最后他讲到《教师教学用书》是参考书而不是工具书，在座的每一位教师受益匪浅，知道了《教师教学用书》的重要性。

　 专题研讨活动结束之后，由教导主任、金城名班主任赵小芳从三个方面做了精彩总结，磨课――唤醒成长的意识，研讨――成就教师的成长，期待――实现卓越的发展。

　　本次研讨活动，以课例为抓手，老师们积极参与，共同探究，分享成果，对于促进新城区小学数学课堂教学水平的提高有着积极的作用。通过本次教研活动，全体数学教师会以构建精彩的理想数学课堂为目标，对自己的教学工作提出更严格要求。经历就是财富，经历就会成长，活动虽然结束，但是思考却永不止步。相信在校领导的引领下，每一位同仁定会心怀感恩，怀揣梦想，行走在教研的路上，一路花开，一路芳香。