大一班体育活动——《穿地道》

Max

　　体育游戏是幼儿体育活动的主要形式，它包括仿照性游戏、有主题情节的游戏、比赛性游戏、躲闪性游戏、球类游戏、民间体育游戏等。幼儿在体育游戏中能获得多方面能力的提升，正如维果茨基所说："儿童在游戏中的水平高于在其他活动中的水平，游戏创造了最近发展区。"

体育游戏往往只被人们认为是"身体的活动"。事实上，体育游戏包含着两种不可分割的、相互联系的学习过程，即"学习运动"和"通过运动来学习"。根据刘焱著的一儿童游戏通论，"学习运动"是指游戏活动中，幼儿可以学习运动的基本技能，提高运动的质量，使身体和运动能力得到发展。"通过运动来学习"，是指游戏活动也可以促进其他方面的学习与发展。户外游戏活动是幼儿认识自我、探索、体验和认识外部环境的重要方式，它有益于幼儿的心理健康，可以促进幼儿身心各方面的学习与发展。总之，体育游戏对幼儿的发展具有重要的意义。

　　本周天气晴朗，黄老师带着班上的孩子们到户外的场地上了一堂有趣的体育课！

活动目标:

1、练习听信号改变方向跑，提高奔跑中的方位感、敏捷性;

2、变化的地道上，准确寻找路线，感知不同空间方位;

3、在方位变幻中，体验奔跑的快乐。

活动准备:

1、音乐、磁带;

2、幼儿已会玩钻山洞游戏。

　　半数小朋友组成地道，半数小朋友做穿地道者:玩法:游戏开始，穿地道的小朋友分散在各条地道上任意跑(不能钻过手臂)，教师发出向左(右)转信号时，组成地道的小朋友立即放手向左(右)转，手拉手组成新地道，穿地道的小朋友继续在新地道上任意跑。

教师不断发出转换方向的信号，组成地道的小朋友不断改变地道的方向，穿地道的小朋友也不断改变方向跑。穿地道时要防止相互碰撞。游戏反复进行数次，作地道的小朋友与穿地道的小朋友互换角色。

来来让黄老师先带着我们来个示范。

准备好开始了，闯关啦！！！

我是一堵墙，我变变变！

　　对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便大班孩子能较顺利地进入小学学习！